福州康语老仓山校区在哪个区？

训练目的：延迟回应，或者说迫使回应指的是在语言障碍训练中为儿童设立一些他不得不回应的情境，迫使孩子必须回应。这样做的目的在于催动孩子必须表达，从而摆脱语言懒惰，防止语言倒退。

训练内容：

1.设立不得不回应的情境：大多数语言障碍儿童的基本智力是在线的，因而他们有喜好的东西，即“强化物”。因此，家长可以根据孩子喜爱的东西设立情境，让他在说明需求后才能获得该物品。

2.在情境中引导孩子提出需求：有些语言障碍儿童没有表现出明确的喜好，这个时候你就可以告诉孩子一起玩游戏，然后在游戏过程中卡在某一环，这时等候他自己发问提出要求后再重新开始。

延迟回应是美国语言病理学家Halle创立的一种儿童激励方式，但它同时又存在一定的局限性，比如目标儿童的心理状态要相对积极，受挫后可以在较短时间内自我恢复等等。而对于心态相对消极的孩子则不适用于这类方法。

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