重庆茶园大成教育针对高考学生,进行系统梳理高中数学知识点,测试、查缺补漏,实现点对点的突破,帮助高三高考学生认清数学学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。小升初、中考、高考升学考试对孩子未来的道路有着重要的影响,为了增加孩子们成功的砝码,大成教育茶园校区为升学冲刺的孩子们准备了各类升学课程方案。
课程名称: 高一数学、高二数学、高三数学
适合人群: 高一、高二和高三学生
教学模式: 一对一、2-6人班或按需求排班
辅导内容:
第 一讲
函数的零点;函数的图像问题;函数图像的应用
第二讲
导数的概念;导数的运算;导数的几何意义;定积分
第三讲
单调性问题;极值;值
第四讲
交点问题;恒成立问题;图像图像的渐近线;用导数证明不等式
第五讲
三角函数的图像与性质;正弦型函数的图像;正弦型函数与三角恒等变换的综合
第六讲
三角函数的定义与求值;同角三角函数;诱导公式;解三角形;三角恒等变换
第七讲
等差数列;等比数列;常见通项公式的求法;前n项和的求法;数列与不等式的综合
第八讲
平面向量与空间向量的基本概念;向量的四则预算;向量的乘法;向量的分解
第九讲
空间向量在立体几何中的应用
第十讲
椭圆,双曲线,抛物线的概念;椭圆的值问题;焦点三角形;抛物线
第十一讲
弦长;面积
第十二讲
共线问题;定比分点
第十三讲
夹角问题,对称性问题
第十四讲
计数原理;二项式定理
第十五讲
离散型随机变量;数字特征
1.个性化诊断测评
对学员的智力因素,非智力因素进行科学完善的测评。
2.制定个性化教学方案
根据学员知识点的掌握情况,制定个性化教学方案。
3. 签订辅导协议,建立学生档案
根据家长需求明确辅导协议内容,建立详细学生档案。
4. 匹配老师、定制排课
根据学员情况匹配适合的老师,按个性化需求合理排课。
5. 确定辅导计划
定制个性化的课程时间表,可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
6. 6对1全程跟踪
专业咨询老师的积极跟进、班主任老师的全程管理、学科老师的个性化授课、心理咨询师的辅导、个性化研究老师指导及陪读教师的及时解答。
数学概念是高中数学学习过程中的重要内容。只有掌握正确的概念与方法,分析问题、解决问题的思路才能正确。有些学生在数学学习时,对数学概念不重视,只是简单地读一遍就草草了事开始做题,想通过问题练习去巩固概念,这是不可取的。数学概念包括:数学定义、数学公式、数学定理等内容。那么,如何理清数学概念呢?
1、归纳定义
在归纳定义时学生要自己去总结,通过亲自尝试、概括,总结出现象或问题中本质共性的东西,进一步加深对数学概念的理解,千万不能用老师的讲授去代替自己思维活动。
2、概念剖析
在归纳概念之后,还要去体会知识形成的过程,进行概念剖析,如概念或定理的条件是什么、关键词是什么、结论是什么、不满足其中条件结果又如何、如何将概念或定理的文字语言转化成数学语言或数学符号来表示等等,这是一个对知识形成过程强化的过程。
3、概念应用
根据概念找出一些针对性的问题,学生自己去判断去讨论,应用概念解决问题,以达到强化巩固概念,掌握概念的目的。
重庆大成教育是中小学辅导品牌,为6-18岁青少儿提供语文、数学、英语、物理、化学等学科辅导、艺体文化培训、家庭教育指导以及心理辅导服务。学校严格按照学历高、能力强、师德好的标准选聘老师,对学生进行针对性培养,让学生更加出类拔萃。
对于报读大成的学生,依据学生学习进度和学习水平,科学匹配适合的班型,以便进行更细致、更有针对性的教学培养。
重庆大成教育教研人员和授课教师均毕业于国内知名985、211高校,所有老师经过严格的面试培训、教师技能培训和教师岗前素质培训,考核合格才能正式授课。
目前,学校已经在江北、渝北、沙坪坝、高新区、九龙坡区、南岸区、两江新区等开设分校,未来将在更多区域发展课外辅导业务,为更多的家长和学生提供高质量的教育产品与教学服务。
大成教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。学校的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色,相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是优质教学服务的基础。
根据教学组织形式的不同,大成教育的模式包括1对1、小班教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生发展的要求,个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的计划。
根据以学生学习为中心的服务理念,大成教育提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供全 方位的个性化教学辅导服务,包括专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、优 秀的陪读教师、心理咨询、个性化教育专 家。
张老师:毕业于重点本科院校,研究生学历,善于与学生沟通,深受学生喜爱。根据学生的实际情况进行方法指导,从而激发学生的语文兴趣,并利用新的教学观念,新的思想,引导学生扩宽语文视野,培养学生做题习惯,增加学习信心。语文重积累,坚信天道酬勤。
金老师:四年高中数学从教经验,一直致力于高中尤其是高三数学教学,专业基础扎实丰富。课程设计感强,能准确把握教学进度和学生吸收程度。并根据学生的学习情况实时调整内容安排,课程满意度极高。
周老师:川外英语专业本科学历,任教高中各年级英语七年以上。理性教学,课堂上成熟幽默,严谨耐心,深受学生喜爱。善于与学生沟通从而给学生建立自信,培养学生英语学习兴趣。
江老师:从事初高中物理教学多年;教学生做题有如教学生做人,注重理科思维的培养。教学思维缜密,课堂逻辑清晰,积极挖掘学生潜力,运用一套自己的教学理念,用幽默的语言吸引学生的注意力,用渊博的知识调动学生的学习兴趣。
谭老师:化学本科学历,毕业于川师大,拥有高 级中学教师资格证书。有丰富的高中化学教学经验,专注于解题方法和技巧的应用。采用启发引导式方法教学,注重培养学生的逻辑思维和独立分析问题的能力。
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