江西特岗《教育与社会发展》考题节选

一、单选题

1.关于教育与社会发展的关系，下列观点表述错误的是( )。

A.统治阶级可以利用经济手段来控制教育的发展方向

B.学校设置课程门类及其难易程度，可以不受生产力发展水平的制约

C.受教育权是判断教育性质的主要标志之一

D.文化观念会影响人们对教育的态度和行为

1.【答案】B。解析：本题考查社会对教育发展的影响。

选项A，具体来说，在社会中占统治地位的阶级主要通过如下方式实现对教育的宗旨和目的的影响：一是利用其拥有的立法权，颁布一系列教育法规、政策和规章，借此实现教育部门执行教育的宗旨和目的的合法化;二是利用其拥有的组织人事权控制教育部门人员的教育行为，使之符合教育的宗旨和目的的要求;三是利用经济手段来控制教育的发展方向。A说法正确。

选项B，学校所设置的各门课程都是教育内容的表现形式，课程的门类多少、难易程度及性质都受到生产力发展水平制约。B说法错误。

选项C，教育的领导权和受教育权是判断和确定教育性质最主要的标志。C说法正确。

选项D，文化观念对教育观念的制约主要表现在两个方面：一是文化观念制约着人们对教育的态度和行为。二是文化观念影响着教育思想的产生和发展。D说法正确。

综合上述，故本题选择B选项。

2.对于西方政治文明，应取其精华，弃其糟粕，而后进行普及。这是体现的教育功能是( )。

A.传道—保存文化功能

B.选择—提升文化功能

C.传播—丰富文化功能

D.创造—更新文化功能

2.【答案】B。解析：本题考查教育的文化功能。

A选项，传递——保存文化的功能。教育传递着文化，它使新一代能迅捷、经济、高效地占有人类创造的精神文化财富的精华，迅速成长为具有摄取、鉴赏、创造文化的“文化人”。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，这样，人类的精神财富便找到了最安全且具有再生功能的“保险库”，教育也就有了保存文化的功能。不符合题意，故排除。

B选项，选择——提升文化的功能。所谓教育文化的选择，即是为了适应时代发展的要求，社会文化的糟粕必须摒弃，精华则有待发扬。这就需要教育对“文化”进行筛选，把经过“过滤”了的文化传递给下一代，以促进文化的进步和发展。教育对文化的选择，是文化进步的一个重要的内在机理，因而教育对文化也具有提升的功能。教育对文化的选择意味着价值的取舍与认知意向的转变，并且是为了文化自身的发展与进步。学校教育在本质上就是一种文化价值的引导工作。应取其精华，弃其糟粕。符合题意，故选择B选项。

C选项，传播——丰富文化的功能。文化的传播，一般指某一社会共同体的文化向另一社会文化共同体的传播过程，是单向的;而文化的交流，则是两个和两个以上文化共同体的文化相互传播，是双向的或多向的。文化的交流，对于双方都是自我超越的过程，都是向自身灌注生命力和新鲜血液的过程。教育作为传播——交流文化的重要手段和途径，也就有了丰富文化的功能。不符合题意，故排除。

D选项，教育具有文化创新功能。这主要表现在：(1)教育者对作为教育内容的文化素材，不是简单机械地照搬，而是根据教育原理和各种文化素材的特点进行再加工和再创造。此外，现代学校总是用科学眼光看待民族文化中的一切特质，否定其中丑恶的东西，倡导科学的民俗习惯和价值观念。(2)以科学研究为主要形式的文化创造活动，已经成为现代教育特别是高等教育不可缺少的一个组成部分。“大学要引领社会”已经成为高等教育一种新的社会文化功能。不符合题意，故排除。ABD三项均与题意不符合，故本题选择C选项。

3.关于落实教育优先发展的方略和措施，表述不正确的是( )。

A.提高认识是启动点

B.加大投入是物质保障

C.发展学生暂力是核心内容

D.提高师资队伍素质是关键

3.【答案】C。解析：落实教育优先发展的措施：提高认识，转变观念是启动点;投入优厚，预算优先是物质保障;实现“两基”、保证“两全”是核心内容;依法治教，依法施教是制约机制;提高师资队伍素质是关键。

二、辨析题

1.针对人口出现零增长或负增长现象，未来教育发展的战略重点要放在教育的量的发展上。

1.【参考答案】该说法不正确

教育的发展要受到来自政治、经济、人口、文化的影响和制约。其中人口数量影响教育发展的规模和速度、人口增长速度影响教育发展的战略目标及其重点的选择。一定的人口数量是构成教育事业及其活动的前提和基础，尤其是学龄人口数量直接影响教育事业发展的规模和速度。对于人口零增长甚至负增长的现象，教育发展的战略重点就要放在提高教育的质的发展上，而非教育的量上。

故题干说法不正确。