自闭症儿童康复训练的方法有哪些？

首先来说说自闭症孩子语言能力的训练

1.日常词汇

在日常的生活中，多教自闭症孩子一些生活词汇。很多场所都可以成为教学场地，比如商场里，家长可以带孩子认识各种物品的名称，教孩子认识各种蔬菜、生活用品、水果、玩具的名称。

2.充足的语言输入

随时随地的给孩子交流，引导孩子说话。当孩子对某种事物产生兴趣的时候，这时就可以抓住机会问孩子“知道这是什么吗”。利用绘本和卡片，跟孩子讲上面的东西都是什么。

3.自我感受的表达

教孩子学会表达自己现在的状态。这些状态包括身体和心理状态，比如我饿了、好疼、想撒尿、好难过、高兴等，当孩子处于某种状态的时候，就可以利用这个机会教学，教他把自己当前的感觉表达出来。

4.对问题的回答

这是对自闭症孩子的生活很有帮助的一个技能，家长要把这项训练作为重点。家长平时教孩子学会认识自我，认识身边的环境和人，目标是孩子可以回答这些问题，如：你的名字是什么？你今年几岁了？你家在那边？想去哪里？要去干什么？

教孩子理解并能简单回答这些社交性的问题，可以在孩子万一走失的情况下，很好的帮助自己返回家中，可以更好的得到他人的帮助。

其次就是自闭症儿童生活能力的训练

对于特殊儿童来说，掌握尽可能多的生活能力是很重要的，这可以让他们更好的适应社会，拥有自主生活能力，减少对家庭的负担。

生活能力方面，可以训练孩子学会自己大小便，让他明白上厕所要分地点，不能随地大小便；训练孩子认识自己的情绪，当自己有情绪的时候，要及时的说出来；训练孩子可以简单的描述事物，比如事情的经过，物品的长短大小；训练孩子学会认识生活用品，教他使用简单、安全性高的生活用品。

自闭症儿童重复刻板行为的矫正

自闭症儿童普遍存在着无意义的刻板行为，这些行为会对家长造成困扰，还不利于孩子改善自闭症症状，所以，帮助自闭症孩子改变刻板行为，是很有必要的。

在预感到孩子就要出现刻板行为的时候，家长立刻用别的行为来代替，以此来干扰孩子，转移注意力，避免刻板行为的出现。

如果孩子走路只走直线，家长可以给孩子设计直线和弯线两条路，在弯线的路上放上强化物，以此来引导孩子走弯线，改变只走直线的行为。

平常要培养孩子的兴趣爱好，家长积极帮助培养，这样能让孩子少一些无事可干的时间，让孩子没有多少机会和时间进行重复刻板行为。