少儿逻辑思维训练四个家长注意要素

少儿逻辑思维训练注意要点：

第一、学习氛围应该放松。不要用老式的数学概念来教育孩子，也不要要求孩子用自己的经验、思维方式或标准。重要的是要有耐心，使用积极和简单的互动模式。在玩玩具的心态，而不是心理的训练，不要让宝宝有情绪紧张的意识，让孩子可以轻松思考。尽量让宝宝在一个轻松的环境中，孩子的思路是清晰的。

第二、数理逻辑的概念比数字的记忆和计算更重要。

例如，配对活动可以发展婴儿通信的概念;测序活动可以发展婴儿序列的概念;分类活动可以发展儿童纳入的概念。这些似乎与数学计算无关，但却是孩子们学习数学的必要经验。

第三、充分利用具体对象，为儿童建立具体的逻辑经验。

数学本身是一个抽象概念。儿童抽象的数学概念如果不通过符号或书本来学习，就必须以具体的经验为基础。当孩子们有丰富的数学经验时，他们很快就学会了从别人那里推断

以后在幼儿早期，不应该强迫孩子计算速度，而是要注意给孩子丰富的数学经验。

第三、和宝宝一起阅读

有许多关于数理逻辑的书可以到，以帮助婴儿。在与宝宝一起阅读的过程中，家长不应急于读完这本书，而应陪伴宝宝将书中的内容与生活中的事物结合起来，谈论与故事相关的事物。

适合家庭训练的有效的思维培训方法：

1.追问孩子“为什么？然后呢？”

当孩子说出一件事时，我们好多去追问追问他，因为追问的过程，就是他思考的过程，就可以锻炼他的思考能力。当孩子顺着你的引导去思考、去想象的时候，大脑运转的同时，思维能力也会不断提高。

2.“一物多用”训练

我们可以经常跟孩子玩一个小游戏，就是猜用处，譬如我们可以询问孩子某样东西是做什么用的，让孩子尽可能多的去回答。成年人原有的已知认识往往会让我们陷入思维的死胡同里，但孩子们思维相对灵活，因此通过这个训练可以冲破思维枷锁，尽可能多的去发散。

3.造句练习

多跟孩子玩造句游戏，譬如练习“因为……所以……”、“如果……将会……”，如果想增加一点难度的话，也可以试一下“如果不，那么就”的造句训练。这样的练习不仅能理清孩子的逻辑思维，还能引发孩子的发散性思维。

4.图形训练

我们可以利用卡片或者手绘，让孩子猜猜画的是什么。譬如我们可以画简单的一个圆，然后问孩子这是什么、像什么，孩子的可能会千奇百怪：像桃子、像芒果、像脑袋、像我妈妈的镜子……我们要的就是多种多样的回答，孩子能想到的越多、回答的越多，就说明思维发散的越好。

5.“好”与“坏”的思考

固有思维的形成往往容易一锤定音，即好的就一定全好，坏的就一定全坏，这显然是不对的。所以要培养孩子一分为二的辩证法思想。比如冬天到了，下雪非常漂亮，孩子可能会说冬天真好，这时不妨问问他冬天好在哪，等他说完后再问问他：那么冬天有没有不好的地方呢？

思维培训方法众多，除了上述的几种方法之外，家长陪伴孩子阅读，引导孩子的思维也是非常重要的一种方式，我们经常能在电影中看到国外的家长会有睡前为孩子阅读文章的方式，事实证明这也是非常有效的。并且多玩益智游戏也是一种非常不错的思维培训方法，也十分适合现在孩子的生长环境，可以对孩子的智力发展起到非常棒的促进作用。

孩子参加思维培训，寓教于乐的环境是必不可少的，孩子成长过程中给与快乐是帮助孩子爱上学习，乐于学习的重要前提，不要因为家长的一己之见让孩子参加过多孩子不愿意参加的项目是每一位家长需要注意的地方。

思维培训对于孩子的智力发育是非常重要的，家长千万不要错过孩子佳的思维形成期，只有打开孩子的思维天窗，冲破封固的思维牢笼，孩子未来将会变得更加聪明与智