如何提升2岁孩子的语言认知能力？

1、说出物品的名称

这个年龄的孩子能看一些简单的或抽象的图片，也能够说出这个东西的名称，比如家长问他冰箱时，他可以用手指出来，此时就已经具备一定的指认和命名的能力了。

我们需要注意的是，孩子此时是不是可以用语言表达了，如果可以用语言表达的话要继续鼓励，如果不可以，家长要立即把名称告诉他。

2、执行指令

这个时候的孩子也可以理解家长说的一些话，能够执行我们的指令，特别是在初期家长以叠字引导孩子时，比如说吃饭会说“饭饭”孩子很容易就可以理解家长要表达的意思。

在逐步引导的过程中家长也要注意一词多指，比如说看到马路上的汽车，孩子会统称为“车车”。但随着孩子理解能力的提升，在看到马路上的车时要具体的告诉孩子，有小轿车，有摩托车，有公交车等。

因为两岁以后的孩子，名词识别的会更多一些，所以家长的引导方式也要跟上孩子认识的脚步。

3、让孩子学会分辨各种声音

有很多声音都可以感知，比如自然界中的风声、雨声、雷电、动物叫声等，生活中的音乐声、搬桌子的声音、炒菜的声音等都可以让孩子加以分辨。通过大量的聆听分辨，孩子在听到不同的声音时，就可以准确的分辨出是什么声音。

4、鼓励孩子在玩耍中发展

孩子喜欢玩过家家游戏，家长在孩子玩过家家游戏时就可以引导孩子语言的沟通。比如孩子在游戏中需要勺子，家长就可以引导孩子说出他的需求，并满足他，让孩子更喜欢表达。

5、扩充词句

可以把物品的名称告诉孩子，这是帮助孩子掌握一些新词的方法，没有新词汇的话，孩子就没有了探索的欲望。

同时也要变换话题跟孩子聊天，就像成人之间聊天一样，不仅限于一个话题。在这期间孩子有卡顿也是很正常的，家长要注意解释孩子不懂的内容。

如果家长发现自己家孩子2岁了还不会说话，家长千万不能大意，更不能自欺欺人，认为孩子大了就好了。

如果家长不对孩子做出一些干预，就算孩子长大了会说了孩子的语言能力也比同龄的孩子要差，而孩子的语言能力又和孩子的思维能力相辅相成，所以孩子的语言能力落后真的不容小觑。