成都卓元教育高三全日制复读班辅导效果好不好？

哪一类考生适合进行复读？

高考时明显失误

这类考生平时成绩不错，基础也很好，高考时由于身体、情绪等意外原因导致发挥不好，某一科的考试发挥失常。这样的考生如果保持好的心态复读，来年高考的成绩甚至会比现在正常情况下的成绩更提高一层。超级偏科的学生是不适合复读的。偏科这件事情是学生们都会经历的，但有的学生用是语言理解学科类偏科很严重，就比如语文，英语这样的科目。像这种学科都需要通过长时间的积累和沉淀才会看到成绩。很多高考不理想的学生平时学习就很差，即使再复读一年，也不会全部专注在这样的学科上面，因此提升的空间也不会太大。还有的同学是理科科学比较差，比如数学这样的科目是需要学生超强的逻辑思维的，如果再次选择复读一年，也只是多煎熬一年，毕竟逻辑思维能力在短时间内也不会提升。

高考复读的注意事项有哪些？

1.有没有良好的抗压能力

高三学生选择复读压力其实是很大的。学校、家长都会给你施加压力，在复读之前，就要把这些问题考虑清楚。如果抗压能力不是很好的话，那么，对于复读这件事就要再慎重考虑一下了。

2.是否拥有复读的基础

在考虑复读的时候，高三学生也要看自己的基础情况，如果基础知识掌握的很差，那么，即使再复读一年也很难再考上好的大学。但是这并不是的，毕竟事在人为，努力学习，还是会有希望的。

选择卓元教育的优势：

1.小班化教学：卓元教育开设1对1/25人制的小班。

小班化教育宗旨是因材施教，因为小班比较容易实施。另外就是班级管理详细制订，给的知识可以相对多一点，细致一些。班化教学中，学生在课堂内所平均占有的时间成倍增加。这样，在课堂上师生之间、学生与学生之间有更充分的时间进行讨论和交流，有利于师生之间的互动。这种互动是师生共同发展的动力。

2.卓元开设阿米巴小组：每个班级分别有主教老师、助教老师、班主任、学法指导老师。

课程目标，根据环境的需要而定;

课程内容，以实现课程目标为出发点去选择并组合;

课程模式，有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法;

课程策略，教学程序的选择，教学资源的利用;

课程评价，对课程目标与实施效果的评价;

教材，切合学员实际，提供足够信息;学习者，学习背景与学习能力;

时间，短、平、快，充分利用。

3.6T教学模式

卓元从学生的兴趣、需求出发，为学生构建一套有利于自身学习的方案。教师在在课堂讲课中，以主题式教学模式为基础，应用“6T”方法，突出互动性，语境性，自主性，从而提高学生的学习与沟通能力，无论是学科还是其他方面，都为学生高效率的提分打下优良的基础!