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卓越教育创立于1997年,一直以打造“学生喜爱,家长信赖的学习成长之地”为愿景,始终贯彻“愉快教育、成功教育”的办学理念,自觉践行“培养成功素质,助力国家未来”的使命。专家引领,卓越管理,卓越高四学校有一支专业、有爱、严谨、创新的教师团队。他们长期活跃在高考备考教学一线,拥有10-20年高中毕业班教学经验,积累了深厚的高考教学经验,沉淀了海量的高考一手资料,贴心陪伴、用心服务。复读通常伴随的是长时间学习,其中与老师相处的时间最长,而一个好的陪伴老师,能够在晨读时给你动力、在课堂上给你鼓励、在晚修时给你舒缓压力,在追梦的路途中给你正确导航!
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三、校区环境:
一、强自卑
自卑的感觉很多人都有,但是复读生由于经历了高考失败的打击,对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑:在家庭中,他们感觉无法面对家长[微博];在周围邻居眼中,感觉低人一等;在同学中间,觉得技不如人。
除了高考打击之外,起点低,基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。实事求是地说,部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的,这部分同学学习底子薄、基础差,自卑在所难免。在这方面,高分复读生相对好一些,因为他们虽然没有进入高校,但手里有一个比较好的高考成绩,感觉底气十足。
二、高焦虑
这几乎是所有复读生的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失:复读期间,不管是什么形式的考试,他们都非常敏感,一旦成绩不好,就会非常着急。而这种情况在普通高三班,并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑,主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确:考个好学校,这几乎成了他们的唯一信念。越是这样,他们所承受的压力就越大,而焦虑情绪也越重。
此外,来自于社会、家庭的压力,也加剧了复读生的焦虑。家长关心的比较多的是:一年能提高多少分?能不能保证明年上重点线?家长的心态,无形中就给复读生增加了压力:明年要比今年强,一年要长多少分。在这样心态下学习,对成绩患得患失,高度焦虑也就不奇怪了。
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