重庆高考补课去哪家?学大教育是不错的选择

学大教育学校
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人气:22 2024-08-07

重庆学大教育高考文化课补习班针对高三学生,精讲各学科高考重难点,围绕历年试题进行训练和突破,全方面解决学生学习问题,针对性辅导,让学生无后顾之忧,冲击高考。学大教育主要开设小班教学和专门的一对一辅导,更设有高考辅导班、艺体生专项辅导等课程,帮助学生树立学习自信,是学生学习成长的好去处,帮孩子学习助力的好选择。学大教育专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可,成就了全国较大规模的个性化教育连锁机构。

学大高考文化课培训班

适合对象:

高三应往届学生、艺体生、复读生

分层教学:

通过个性化定制课程,帮助学员找到自己还存在欠缺的知识环节,并且让学员在专项更有针对性的教学中得到逐步改善和提升,提升学员考生成绩,为参加高考做好准备。

1、基础较好:提升训练

2、中等基础:查漏补缺

3、基础较弱:地毯式学习

课程内容:

课本系统化教学,并且需要按学生的学习内容进行讲课,在上课的时候改善学生的表达、学习等方式,老师引导改善问题的不足等。

1、紧扣课程大纲进行知识点的详细讲解,让学员理清知识脉络;

2、根据知识脉络搭建学科体系,夯实学员的基础;

3、大纲外的延伸补充,预科部分知识内容,学员未来学习更轻松,赢在起跑线;

4、根据学员学科的薄弱项进行重点难点突破,提分效果显著;

5、依托考试出题思路,进行考题详解,解题技巧分析等。

学大课程优势:

帮助学员数学考点、知识全 面覆盖,一轮复习,二轮查漏补缺,三轮总复习,考点训练,帮助学员知识掌握,提升学习能力。

1、更重方向:必须客观总结模拟考试暴露问题,重心转移到薄弱环节上。

2、更重效率:松散复习毫无帮助,科学规划与合理辅导是涨分关键。

3、更重心态:必须客观总结模拟考试暴露问题,调整心理状态。

4、稳定强科:强科复习不拖沓,突破大题难题更进一步,稳扎稳打提升。

5、补强弱科:弱科涨分空间大,把握机会择题型冲刺,涨分前景光明。

学大高考全日制特点

全日制小班上课  个性化教学

学情评估

所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科(可选日语)编班。

小班上课

每个小班拥有20-30人,教师学管个性化教学、半军事化封闭管理。

互动为主

采取灵活个性化教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚。

全天教学

全天课程安排,集中讲课、自学及全科教师辅导为一体的教学管理。

学大教育简介
学大教育,成立于2001年,总部坐落于北京,历经20年发展,已覆盖全国100多座城市,开设400+家学习中心,已拥有4千多骨干教师,辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导面授和在线辅导等。
学大教育经过多年的发展中,校区规模不断扩大,凭借雄厚的师资力量,先进的教育理念,遵循“个性化教学”的原则,个个兢兢业业,努力为家长和学生指点迷津,解决学习中的各种疑惑,成为学校教育的有益补充者。
学大教育教学模式多元化,包括精品一对一、班组课程在线教育、自主招生辅导、非智力因素改善课程等。通过完善的教育教学体系,先进的管理理念,整合社会高品质教育资源,尽程度地释放学生的潜能,受到学生和家长的一致好评,成为行业内的佼佼者。

学大教育实力
Advantage

学大师资四备要求

四备要求精细培养教师能力队

1、备教法

用适合学生的方式教学,根据学生特点权衡实用性和趣味性,在让学生增长知识的同时,还能够提升学习能力。

2、备教材

提炼初、高中教材重、难点内容;可自主研发教材,串联所有知识点,形成知识体系;通过研究教材和高考,形成知识点与考点之间的关联。

3、备学生

分层教学,对不同类型的学生做到因材施教;个性化教学,对每一位学生进行个性化专属辅导。

4、备自己

针对学生类型,形成适宜的教学风格。结合高考命题变化,形成良好的教学思维,带领学生备战高考。

高考如何让弱科变为强项

让弱科变为强科首先要有信心。方法就是逼着自己在该课程上尽量多地投入时间。比如语文较差,就应该把语文学习放在首位,在原来的基础上,让语文学习时间每天增加半个至一个小时,这样几个月下来,语文的水平必然会有所提高。

对弱科复习的重点应该放在基础知识方面,千万不要一味地去尝试难题。因为,一则难题的解决需要对课本知识掌握得熟练并有相当强的思维能力,因此去尝试难题常会失败,二则经常性地尝试难题失败后会失去对该课程的学习兴趣,而这个学习兴趣是慢慢地培养出来的,因而十分宝贵。对考试,只要希望能稳拿基础题分,尽量争取中档题分就行了,高难度题要坚决放弃,只有该课成绩提升得特别快的个别学生除外。

时间不充裕时,此时不管弱科出现的原因是内因还是外因,如果弱科是侧重点在思维上的数学或物理,就把时间投放在这两科的基础知识、基础题上;如果弱科是侧重点在记忆上的语文、英语、历史、政治或化学等课程,则把时间投放在记忆部分上,因为这样才能尽可能地增加总分。

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