网络教育包括哪些基本学习环节？

网络教育的基本教学环节包括:

（1）制订计划——在教师指导下，学生根据自身的学习基础、工作和经济条件等实际情况制订个人学习计划。

（2）师生互动——在整个学习过程中，学生通过各种通信手段向教师提问，教师进行实时和非实时答疑，师生之间、同学之间进行教学信息交互，学生还可通过网上自动答疑系统获得问题的解答。

（3）学生自学——学生利用多媒体教学课件、教材和网络学习平台进行自学。

（4）协作学习——在教师指导下，学生以小组学习等形式，通过各种网络交互工具和平台，必要时也可集中到学习中心等场所，与教师和同学讨论学习中的问题。

（5）面授辅导——对一些需要面授的课程，由试点高校和学习中心安排必要的面授辅导。

（6）课程作业——教师根据课程教学的需要布置和回收、批阅作业，学生根据要求通过网络或传统方法完成与递交作业；有些试点高校开发了随机作业系统，作业随机抽取、限时完成，提交后由作业系统自动给出评价。

（7）实验实践——学生完成教学计划和教学大纲规定的课程实验、专业教学和社会实践。

（8）课程考试——在平时学习和考核的基础上，学生申请并参加课程考试，取得相应的成绩和学分。课程考试一般采用集中笔试（开卷或闭卷）、课程论文、课程作业等多种方式，课程成绩通常综合考试成绩与平时考核成绩。部分试点高校通过网络组织远程考试。

（9）毕业论文——本科层次学生必须在规定时间内完成毕业论文（设计），教师通过网络教学平台和面授进行指导。

网络教育有哪些类型的教学资源？

网络教育的教学资源包括电子媒介教学资源和纸介教材两大类。电子媒介教学资源可以通过卫星、电信和计算机网络或者光盘等传输，主要以音频、视频和计算机多媒体、网页等形式呈现。

通过互联网教师可以随时补充和更新课程内容和教学资源。在网络教学实践中，师生在网上交互的教学信息资源是师生交流切磋、共同创造的一种在网络教学中行之有效的电子媒介教学资源。