网络教育常见几大误区有哪些？

网络教育常见几大误区有哪些？

1、网络教育社会认可度低
远程教育是提升学历很重要的一种途径，因其灵活度比较高，也是很多在职人员进行学历提升的首选，通过远程教育毕业后可获得企业承认的专、本科学历，对于想提升学历的人来说，远程教育是非常适合的。

企业调查据走访相关企业调查显示：远程教育大专、本科文凭已经得到多数用人单位的认可。尤其在职工作人员，其毕业后既有工作经验，又具备相应的专业知识理论，普遍受到企业的欢迎。

2、远程教育没有传统教育的质量高
远程教育出现的时间短，社会对于远程教育的认识不够甚至存在错误的认识，认为远程教育学历认可度低，以至于一些用人单位抵制和排斥远程教育人才。网络教育院校只有通过考试才能毕业，保证了远程教育的质量，也保证学历文凭的认可度。

3、远程教育学习要有良好计算机操作能力
事实上，网络教育对学习者的计算机知识和实际操作能力只要会一些计算机操作，如访问网站、下载和上传资料、收发邮件、文字聊天等。一般情况下，网络教学平台或学习网站都会有比较详细的操作指南和使用说明，学习者只要跟着操作指南的步骤就可以使用网络教学平台参与网络课程学习。

参加远程教育需要哪些认识上的转变?

随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程开放教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。

虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。

在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己一生。

现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。

接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。