万州高中数学补习机构

重庆大成教育
重庆大成教育

人气:27 2024-09-02

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重庆万州区大成教育高中数学补习学校拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,帮助高中学生突破数学学习瓶颈。课程适合高一、高二及高考学生,按年级和学情分层教学。大成教育课外辅导学校是于2016年创办的集小初高全学科一对一VIP教学、小班班课教学、出国留学,及家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导等为一体的综合性多元化教育机构。

万州高中数学培训班

课程名称: 高一、高二、高三数学
适合对象: 高中学生
课程内容:
第 一阶段:夯实基础
1.激发学习动机;2.培养学习兴趣;3.掌握初等函数、三角函数、数列、立体几何、解析几何等基本概念。
第二阶段:同步进阶
1.精讲高中数学课本基础概念;2.理解和应用常考公式;3.培养数学抽象思维能力;4.高一、高二各年级对应基础例题讲解与诊断训练;5.各类习题答疑。
第三阶段:专项优化
1. 函数、数列、概率、解几、立几专题检测,找出弱项;2.重要考点突破,强化解题能力;3.总结解题方法,举一反三;4.基础知识得到进一步巩固和加强。

第四阶段:拓展拔高
1. 预习不等式、平面几何、参数方程等选学考点;2.期末考点专项训练;3.单元易错题讲解;4.数学思维进一步强化;5.自我总结误区以及应对方案。
第五阶段:飞速超越
1.阶段性测试卷试题训练;2.近三年难题选讲;3.典型压轴题讲解。
课程效果:
1、针对性更强,因材施教;
2、一对一或精品小班辅导,学习情况实时掌握,成绩提高有保障;
3、课程目标精准明确,课程设计科学合理,学生成绩提升更快。

教学特色

1、当堂讲清

设计反馈矫正环节、不把问题留到课后

2、全程跟踪

跟踪辅导、解决遗留问题、整理学习内容

3、验收成果

检验学生学习情况、找出存在问题并解决

4、调整方案

对学生考试情况及学习效率进行测定、调整制定措施

大成教育九大保障

1.实力

品牌保障,实力彰显

2.团队

严格选拔,定期培训

3.定制

每位学生按照个性化差异定制学习方案

4.服务

重视服务品质,专注个性化服务

5.心理

注重素质培养,心理健康疏导

6.管理

标准化、流程化、严格管理

7.互动

与家长建立无缝衔接,协助家庭教育

8.灵活

匹配合适的班型,事半功倍

9.环境

舒适、安全的环境氛围

数学学科师资

江老师:逻辑思维严谨,用简明扼要的语言介绍数学框架以及数学与生活的关系,让学生明白数学的实用性,使得学生对数学学习产生兴趣,再进一步引导学生建立良好的学习方法与习惯,使学生逐渐主动学习,能提高自己的学习能力。

金老师:四年高中数学从教经验,一直致力于高中尤其是高三数学教学,专业基础扎实丰富。课程设计感强,能准确把握教学进度和学生吸收程度。并根据学生的学习情况实时调整内容安排,课程满意度极高。

徐老师:拥有十年数学教学经验,毕业于重师大,授课善于与学生沟通,从教学中抓住学生学习的问题,是学生学习生活中的良师益友,课堂氛围既严肃又幽默。数学很枯燥,但跟徐老师学数学,课堂不会寂寞。

学校简介

重庆大成教育学校成立于沙坪坝,致力于中小学辅导教育。多年来大成教育以系统的教学理念、优质的教育资源及个性化的辅导方式,成为重庆个性化教育事业的佼佼者,目前已拥有校区多所,分布在沙坪坝区、江北区、九龙坡区、渝北区、高新区、南岸区、两江新区等。

重庆大成教育一直以“一个团队服务一个学生”、“一个学生专属一套学习方案”的教学理念和方法,结合学生特点开发个性化课程内容,注重激发学生学习兴趣和思维潜能,帮助学生灵活掌握知识结构、领会解题技巧,大幅度增强应试能力与学习能力。经过多年的摸索与历练,拥有一套个性化的教学体系,整合有效的教育资源,解决不同学员的个性需求,为莘莘学子助力小升初、中高考。

重庆大成教育自创立以来,一直关注学生个体的学习过程,研究教育教学规律,不断改进教学体系,视提供优质的教育质量为己任,深得学生和家长信赖。

怎么学好高中数学

数学是高中学习主科,对高考的重要性不言而喻,那么怎么样才能学好高中数学呢?

1、树立信心

学生进入高中后,要严格要求自己,要树立正确学习方法和学习目标,激励自己积极思考,要有学习好高中数学的信心。

2、培养学习习惯

良好的数学学习习惯包括制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、章节小结和课外学习几个方面。

3、讲究学习方法

高中生要想学好数学,要找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。高中生不仅仅要想,还必须会学,提高学习效率,才能变被动为主动。

4、总结学习规律

高中数学学习并不难,其实就是按规律做题而已。掌握学习方法,其实是很简单的,因为出题的人就是按规律出题的。所以说只要掌握了规律,就不用怕了,关键就在于找规律。同一类型的题目,这次错了,总结出规律来下次就会做了。

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