浙江常山：推行师德师风积分制管理，仿照驾照模式

2024年是常山县教育系统“师德师风深化年”。过去5年，该县先后开展了师德师风“规范年”“治理年”“强化年”“创优年”“提升年”等主题活动。今年3月初，县教育局出台《常山县教育系统师德师风“驾照式”积分管理实施办法（试行）》（以下简称《积分管理办法》），是探索师德考核评价的新举措。

《积分管理办法》以一个学期为一个积分周期，每个周期赋予每位教师12分。扣分项共设立了包括不遵守规章制度、工作敷衍失职、发布不当言论、体罚及变相体罚等12个方面，根据情节严重程度，每次扣分从1分到12分不等。师德年度考核等次依据各周期平均积分结果结合加分情况进行评定，考评结果将与个人年度考核挂钩，与绩效奖金挂钩，记入教师个人师德成绩单，并作为教师评优评先、岗位晋升、荣誉推选的首要条件。

“为了弘扬正气，鼓励教师积极为教育事业多作贡献，《积分管理办法》同时设立加分项，如参加志愿服务、受上级部门通报表扬等。不过加分分值不能抵扣扣分项。”常山县教育局党委委员、副局长唐金木介绍。

在“驾照式”积分管理办法指引下，常山县各校纷纷创新师德师风建设机制。球川小学推出师德风险“吹哨人”制度，当教师出现不当教育行为时，“吹哨人”及时予以提醒、制止；辉埠小学推行“映辉”教师十大好素养，通过优秀教师代言“好素养”，弘扬良好师德师风；紫港中学发挥传帮带作用，为教师树立榜样。

“近年来，常山县教育系统始终以‘四有好老师’为标准，不断创新师德师风建设工作举措。”常山县教育局党委书记、局长李岳飞说，“随着‘师德师风深化年’相关工作的深入推进，我们会不断加强师德师风建设，增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感，树立人民教师良好形象，努力办好人民满意教育。”