广东致力于构建“产教评”一体化技能生态圈

构建“产教评”生态

广东岭南现代技师学院副校长余琦介绍，该校坚持“产教评”创新型育人逻辑，与粤港澳大湾区2000多家用人单位及各类行业协会建立长期人才供求关系，建立了1000多个校外专业实习就业基地。

广州市工贸技师学院党委书记曾威分享了学校产教融合培养技能人才的经验做法，“我们特别强调‘融合’和‘生态’，探索创新产教评+研创服‘3+3’产教融合的新模式，携手华为等链主企业建设产教评共享实训示范基地，打造了人才孵化的新生态”。

路演活动中，相关技工院校负责人纷纷向企业发出邀请，期待开展校企深度合作、推进产教融合，共同构建“产教评”技能生态链。

当前，广东正积极构建“产教评”技能生态，推动“培评用”融合发展，以龙头企业为牵引，集聚产业内生态企业、院校等，推动企校共同制定培养标准、共同制定评价标准、共同招生招工、共同开发课程、共同培训、共同评价、共同激励、共同管理，即“三方九出八共”，打通技能人才培养“最后一公里”。目前全省遴选培育首批63条“产教评”技能生态链，覆盖13个战略性产业集群，吸引3170家企业、432家院校参与。

走上技能“逆袭”之路

第45届世界技能大赛制造团队挑战赛项目金牌得主曾祥博在现场表示，在15次省级及以上大赛中，荣获了8个“第一”、5个“第二”的优异成绩，还荣获全国技术能手、全国青年岗位能手、广东省五一劳动奖章等荣誉，获得世赛金牌后他留校任教，23岁就享受副教授待遇，开启技能“逆袭”之路。

第44届世界技能大赛原型制作项目金牌得主黄枫杰来自粤西一个农村，怀揣着对技能的渴望和对更好生活的向往，他坚定走技能成才之路，最终拿到世界技能大赛原型制作项目中国首枚金牌。毕业后黄枫杰选择留校任教，积极开展技能帮扶、人才培养、技术攻关、创新创业、技能竞赛和教学等工作，帮助企业突破技术难题。

实现高质量发展，离不开高技能人才的坚实支撑。目前广东全省技能人才总量达1979万人，其中高技能人才690万人，为广东省制造业当家、粤港澳大湾区高质量发展奠定了坚实的人才基础。

厚植高技能人才沃土

深圳技师学院教师刘运时介绍，学校通过“高端引领，深度融合”的校企合作办学模式，与华为、亚马逊云科技、腾讯等行业龙头企业签订了校企合作协议并制定人才培养方案，培养了大批“云计算”高技能人才以及世界技能大赛冠军的生动实践，在促进云计算产业行业发展中发挥了积极成效，为实现高水平科技自立自强、建设数字中国蓄势赋能、贡献力量。

广东省轻工业技师学院何飞扬同学则分享自己的技能成长之路，作为工业设计专业学生，受益于学院的校企合作、产教融合教学模式，何飞扬已成长为拥有宽敞就业通道的高技能人才，当下实习阶段已在公司任职结构工程师，月薪已超过11000元。

据悉，广东将围绕加快发展新质生产力，深入推进“产教评”产业技能生态链建设，创新“产教评”技能人才培养模式，培育更多引领产业发展的高技能人才。