政府工作报告：2024年各省职业教育重点工作有哪些？

北京：优化调整职业教育专业布局，支持在京高校“双一流”建设。发挥高精尖创新中心作用，促进产教融合、科教融汇发展。

天津：深度融入共建“一带一路”，累计建成鲁班工坊22个构建部市共建现代职业教育体系新模式。深化津雄职业教育发展联盟建设。深入实施高职“双高”计划和中职“双优”计划，推进高水平本科层次职业学校建设，打造一批产教融合联合体、共同体。办好第二届世界职业技术教育发展大会。

河北：健全就业创业公共服务体系，开展职业技能培训。促进职业教育提质培优。培养引进科技领军人才、高技能人才和创新团队，完善人才培养使用、评价激励机制，让人才引得来、留得住、发展好。

山西：推进应用型本科高校建设和职业教育“双高计划”建设，建成56个产业学院。深化职业教育产教融合、校企合作，支持职业本科学校和国家“双高”学校率先发展。开展职业技能培训，技能人才占从业人员的比例达到33.5%。建设7个高技能人才培训基地和25个技能大师工作室，培养更多卓越工程师、大国工匠和高技能人才。

辽宁：加强职业教育，打造市域产教联合体和行业产教融合共同体，提升供给质量。组建97个省级现代产业学院。

吉林：长春汽车职业技术大学获批，实现职教本科院校“零”的突破。推动职业教育达标提质培优，力争新增1－2所职教本科院校。推动大国工匠等紧缺高级技工纳入人才管理。

黑龙江：实施“技能龙江行动”，开展职业技能培训30.4万人次，培养重点产业技能人才6万多人。职业教育改革获国务院表彰激励。推进职业教育与产业集群集聚融合发展，加强高技能人才培养，实施“振兴龙江”边境地区专项招生就业计划。扎实开展“技能龙江行动”，打造高技能人才队伍，让人才“软实力”成为振兴发展的“强动力”。

上海：职业院校结构布局优化调整。分类布局职业教育产教融合平台。大力培养青年科技人才、卓越工程师和高技能人才。

江苏：充分发挥高校院所、科研机构创新策源地作用，持续推进国家“双一流”和江苏高水平大学建设，促进更多职业院校进入第二轮国家“双高计划”。大力培育聚集一批战略科技人才、科技领军人才、高技能人才和创新团队，让更多“千里马”在江苏竞相涌现、各尽其才。

浙江：加快建设现代职业教育体系，推进职普融通、产教融合、科教融汇，支持一批学校和专业跻身国家新一轮高职“双高计划”。推进“劳有所得”，提高职业技能培训质效。新增技能人才40万名以上。

安徽：调整优化职业教育专业结构，建设高水平“中职专业（群）+实训基地”300个左右。加强特色高水平高职学校和专业建设，支持创办本科层次职业学校。加快建设省级行 业产教融合共同体、市域产教联合体，启动建设首批县域产教融合体。加强“双一流”培育，启动特色高校、特色学科专业建设，支持应用型大学发展双元制本科教育。

福建：成立6个行业产教融合共同体。提升职业教育，推动中职、高职、职教本科贯通衔接。

江西：全省首届职业技能大赛成功举办，展现了“赣鄱工匠”新时代风采。健全就业促进机制，深入实施职业技能提升行动，支持发展吸纳就业能力强的产业和企业，城镇新增就业41万人。深入实施高水平高职学校和专业群建设计划、高水平应用型本科高校建设行动计划。

山东：推进省域现代职业教育体系新模式试点，建设国家“双高计划”高职学校15所、省高水平中职学校100所。健全终身职业技能培训体系，新增高技能人才15万人。

河南：推进职普融通、产教融合，优化职业学校办学条件，建设200个工匠实验室、实训基地。深入推进“人人持证、技能河南”建设，完成职业技能培训300万人次以上，新增技能人才200万人以上。省部共建国家职业教育创新发展高地扎实推进。

湖南：推进职普融通、产教融合、科教融汇，深入实施职业教育“楚怡”行动。引导高校深化工程教育改革，做好全国第二届职业技能大赛参赛备赛工作，造就一批卓越工程师、湖湘工匠、高技能人才。

广东：深圳、佛山入选首批国家市域产教联合体，深圳职业技术大学成为“十四五”期间全国首家获批的公办本科层次职业学校。推进产教融合试点城市建设，加强高水平职业院校建设。引进培育一批战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，壮大高水平工程师和高技能人才队伍。全省高层次、高技能人才分别达94万人、690万人。实施技工教育“强基培优”计划，推广“技培生”等制度，培养能工巧匠、大国工匠。

广西：与教育部签署战略合作协议，共同打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地。新增高职院校2所。建设面向东盟的产教集聚示范区，提高职业教育服务产业发展能力。建设中国一东盟现代工匠学院，深入实施技能广西行动。加强现代职业教育体系建设，加快打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地。

海南：打造崖州湾科教融汇示范区。深化产教融合，职业学校办学条件达标比例提高30%。力争海南艺术职业学院正式设立。深化产教融合，职业学校办学条件达标比例提高30%。统筹实施“四方之才”汇聚、“南海人才”开发、“技能自贸港”等计划方案，力争引进人才17万人，新增技能人才3万人次。优，完成职业技能培训10万人次。

重庆：教育质量稳步提升，打造市域产教联合体4个，获批现代职业教育体系建设新模式试点城市。实施职业教育提质领跑行动，推进本科层次职业技术大学建设，支持组建产教联合体和产教融合共同体，高水平建设西部职教基地。

四川：深化现代职业教育体系建设改革，完善高等职业教育分类考试招生制度。新设立3所高等职业学校，新增1所本科职业技术大学。组织民族地区初中毕业生和未升学的高中毕业生到省内优质中等职业学校接受3年免费教育。重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展，引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级，为建设教育强国、人才强国作出重要贡献。建设综合实力强、人才培养质量优、社会认可度高，西部一流、全国领先的名中等职业学校、名专业和名实训基地。支持“双一流”建设贡嘎计划、“双高计划”和“三名工程”建设。

云南：职业教育“提质效”工程扎实推进。深化产教融合、校企合作，建设职业教育优质示范学校和专业（群）。开展技能培训50万人次，大力培养新型职业农民，脱贫劳动力转移就业320万人以上。

西藏：大力培养新型产业工人，力争技能人才增加1.5万人以上。大力实施职业教育提质培优行动计划。

陕西：实施高职“双高计划”和中职“双示范”建设，推进职普融通。扎实开展职业技能提升、劳务品牌培育、就业服务提质三项工程和大学生基层就业行动计划。

甘肃：对困难家庭子女普通高校入学给予资助，录取到本科院校的一次性补助1万元、专科(高职高专)院校的一次性补助8000元。创建数字化战略行动助推教育现代化实验区。

青海：青海职业技术大学加快组建，力争获批招生。实施职业技能提升行动，开展有效实用的补贴性技能培训9万人次。实施职业教育提质培优工程，加快实施3所高职院校改迁建项目，打造省级市域产教联合体、行业产教融合共同体。

宁夏：实施现代职业教育体系建设改革计划，积极发展技工教育，打造10个以上产教融合体，加大“双师型”教师队伍建设力度，加快培养专业技能型实用人才。实施高等教育办学能力提升计划，支持区内高等院校“双一流”建设，力争宁夏职业技术学院升格本科，加快建设宁夏闽江应用技术学院。全面加强高等院校建设，新建现代产业学院18所，宁夏卫生健康职业技术学院、交通职业技术学院建成，宁夏闽江应用技术学院开建，宁夏师范学院更名大学通过评审，全国首个部区共建的高等研究院落成，我区高等教育实现历史性跃升。启动高技能人才培育计划，出台人才柔性引进政策，开展宁夏首届“塞上工匠”选树活动。深化“技能宁夏”行动，持续开展政府补贴性职业技能培训，带动失业人员再就业5万人以上。

新疆：新建3所职业院校。持续深化现代职业教育体系建设，大力实施职业学校办学条件达标工程，打造产教融合共同体。

内蒙古：加快建设内蒙古职教园区，支持呼伦贝尔发展冰雪职业教育，全区职业教育“工匠班”、“订单班”在培学生达到3万人以上，培育产教融合型企业50家。

贵州：推进高等教育和职业教育办学思路、办学定位、办学模式、学科专业优化调整，聚焦重点领域深化产教融合、科教融汇、职普融通，推动“产业导师”更好服务产业发展，培养更多创新型、应用型人才。