如何让青少年儿童成长为堪当大任的栋梁之材？

落实立德树人根本任务。习近平总书记指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养”。落实立德树人根本任务，是我国教育事业不断取得新发展的关键所在，也是为社会主义现代化建设提供人才支撑的必然要求。广大中小学校教育工，努力把立德树人内化到教育教学各方面各环节，让学科体系、教材体系、评价体系都围绕落实立德树人根本任务来设置。着重提升中小学生的思想道德素质，加强红色资源的挖掘、整理和宣传，讲好中国共产党的故事，让爱国主义、集体主义、社会主义在广大青少年儿童心中生根发芽，引导其“扣好人生的第一粒扣子”。打造更高质量的人才培养方式，转变不科学、不合理的教育评价导向，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

加强师德师风建设。习近平总书记强调：“要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工;捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。”教师是立教之本、兴教之源。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，也是影响学校办学质量和人才培养质量的重要因素。广大中小学校教育工，提升自身的思想政治素质，坚持教育者先受教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，自觉经受思想淬炼、精神洗礼。要把教书育人和自我修养结合起来，努力做到以德立身、以德立学、以德施教，担当起青少年儿童健康成长指导者和引路人的责任。培养爱岗敬业精神，增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，切实履行“人类灵魂工程师”的职责，将全部热情投入到为党育人、为国育才的事业中。

强化教育教学能力。习近平总书记指出：“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质”。贯彻落实党的二十大报告关于实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑的决策部署，对于不断强化中小学校教师队伍的教育教学能力提出了更高要求。广大中小学校教育工，加强学习、拓宽视野、更新知识，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。紧密结合社会发展需要和青少年儿童成长需求，加强对学生认知规律、思维发展规律等的探究和思考，并将研究成果转化为教书育人的实际效能。紧跟现代教育技术发展趋势，掌握数字化教学手段。牢固树立终身学习理念，将终身学习的理念和本领传授给学生，引导其从小培育终身学习的内生动力，为推动学习型社会、学习型大国建设贡献力量。

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