妈妈给儿子当学妹？为那些“不走寻常路”的选择点赞

按照“什么年纪做什么事”的社会认知，上述三位新生都属于比较典型的“不走寻常路”选手，也因此，在社交平台上，他们先后成为热搜词条。从网友评论来看，这种“逆社会时钟”求学的做法收获的更多是赞赏与尊重。

毫无疑问，打破常规需要极大的勇气和决心。李先俊考上了不错的大学、选择了看起来“洋气”的专业，毕业后又找到了一份不失体面的工作，到头来却发现这一切并不是自己期待和喜欢的生活。现实中，有同样感受的年轻人并不少，但敢于突破现状、重新来过的并不多。正如有网友所说：“他完成了我想做又不敢做的事。”

有梦想没什么了不起，了不起的是能想办法实现自己的梦想。励志故事背后，更打动人的是支撑这些平凡人创造不平凡的信念。以陈岚为例——1993年从卫校毕业走上工作岗位后，“上大学”成了她此后20多年放不下的追求，为此她先后在职读了大专、本科和硕士，并最终以全日制博士生的身份圆了高校梦。

不管是半途改道还是一路坚持，敢于撕掉既有标签、放下原有成就，从头开始或是迈向更远大的目标，展开新的经历、掌握新的技能，类似的故事还有不少。

几年前，湖北一位法学生的父亲为“多了解孩子的专业”，在零基础的情况下以知天命的年龄通过了法律职业资格考试。谈起备考过程，这位父亲说“每天学习都很有收获”就不会想放弃。在日本，一款以银发族为目标群体的手机游戏开发者是一位80多岁的老人，而她学习使用电脑是从60多岁才开始的。

绝大多数人的人生轨迹不会动辄有180°的大转弯，但对于如何走好人生这条路，那些不按常理出牌的人也能给出一些启示。例如，学习不是阶段性的任务，也不是在特定场所才能进行的活动，而是可以也应该伴随人们终生的一种状态。

某种角度上说，主动学习除了能够获得实用的知识、实现自我价值，更重要的意义在于人们可以因此感受到精神层面的快乐，在任何年龄都保持活力和求知心。就像鲁新林在回应质疑和争论时所说，自己考大学就是为了在退休后活得更充实些。对一个社会而言，在保证公平公正的前提下，尊重、包容、支持“李先俊”“鲁新林”们的选择，既是崇尚知识的明证，也有助于营造人人学、处处学、时时学的良好氛围。

2016年，陈岚成为主任护师，就在身边人觉得她已站在人生最高处时她做了申请博士的决定。当今社会，节奏飞快，一不小心，人们就会在焦虑的拉扯下瞻前顾后，眼看着自己即将抵达35岁、40岁等人生分界线而不知所措。超龄大学生是少数，不计成本从零再来的案例也是少数，但这些人的存在释放出的信号可以影响更多人：条条框框、“社会时钟”都是别人设定的，人生无论处于哪个阶段、到了什么年纪，都可以去挑战自我，去努力打破那些所谓“天花板”。

罗筱晓