“新八级工”制度推动技能型社会建设

技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。“新八级工”制度的推出，契合我国经济高质量发展的现实需要。应以此为开端，从三方面着手大力弘扬劳动精神、工匠精神，在各行各业掀起学技能、爱技能的热潮，促使更多大国工匠不断涌现，助力建设技能型社会。

首先是加强制度建设。“新八级工”并非“老八级工”的翻版，而是为了适应当今世界科技革命和产业变革的需要，重构新的技能人才职业技能等级体系，以加强新时代知识型、创新型技术技能人才队伍建设。“新八级工”形成了更为完整的职业技能等级体系，打破了限制技能人才发展的“天花板”，让高技能人才拥有更广阔的发展空间，激励各级技能人才不断向上的进取心，不断提升技能水平，努力开展技术革新，推动产业转型升级。

为确保“新八级工”制度落地实施，可以先从央企、国企开始试行，总结实施经验，逐步推动其他类型企业跟进，最终在全社会落实。建立公平可操作的评价体系，可由政府制定统一的评价标准，各地方和行业部门组织实施。同时，推行社会化职业技能等级认定，严格控制评价机构质量，确保认定过程的公平、公正性。对于首席技师、特级技师等高技能人才等级的认定，应尊重用人单位的自主权，鼓励企业采用“评聘分离”的政策，打破企业之间的评价壁垒。还需要加强完善配套制度，为技能人才提供更多激励条件，例如落实技能等级与绩效工资匹配、放开企业职业技能评聘条件等。

其次是完善人才培养机制。截至2021年底，全国技能人才总量超过2亿人，其中高技能人才总量已超过6000万人。但从我国就业和经济发展需求来看，现有技能人才的总量仍然缺乏。我国要以“新八级工”制度为契机，加快健全技能人才培养制度，大力发展技工教育，大规模开展职业技能培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。

我国职业学校和普通高校众多，应承担起培养技能人才的主要责任，加强职业教育和应用型专业教育。学校可与用人单位积极对接，开展校企深度合作，打通双方的管理和育人机制，为企业培养市场急需的技能人才。

大力实施职业技能提升行动，发挥企业的主体作用，推进企业技能人才培训培养工作。针对企业生产经营人才需求，开展职工岗位技能提升培训，及时跟踪技术变革方向，不断提高技能人才的业务水平。由政府牵头、学校与企业共同参与，定期多举办全国性、地区性的技能大赛，鼓励各行业的技能人才参赛，实现以赛促学、以赛育人的效果。通过选拔优秀的高技能人才，树立劳动榜样力量，给予相应的奖励，引导更多人投身于技能型职业。

再其次是改变社会意识。目前，社会总体上对技能人才的评价，在学历竞争、就业竞争、收入竞争中处于不利位置，导致出现年轻人宁愿送外卖也不愿意进工厂的尴尬局面。“新八级工”与国际上通行的八级技能制度接轨，畅通了技能人才引进和成长的通道。可通过推广落实“新八级工”制度，提高技能人才的收入和社会地位等，让技能人才拥有更多职业荣誉感和获得感，形成正反馈效应，以扭转社会各界对技能人才的偏见和歧视，构建技能人才友好型社会。