高校MBA培养新探索 管理教育更重科创

复旦大学管理学院院长陆雄文教授8日接受;中国管理教育为中国的经济建设和改革开放培养了大量的人才，这些人才在外资企业、民营企业、国有企业以及政府组织等各行各业扮演着领导者的角色，推动了各行各业的发展，深刻改变了国家的经济面貌、社会面貌。”

他指出，如今，中国管理教育仍然面临着理论创新不够、课程内容创新不够等不足。”他特别强调了科技创新的重要性，并指出，中国的管理教育要更加重视科创，以管理赋能科创，帮助企业提升科创水平。”

，作为中国MBA的先行者，走过30余年历程的复旦MBA培养体系升级。“未来发展模块课程”等众多创新性、引领性改革，聚焦中国经济高质量发展新特征和未来高层次商业人才需求新导向。当前，全球科技创新空前活跃、科技竞争日益加剧。中国正从科技创新大国向世界科技强国迈进。为了顺应时代发展趋势，本次复旦MBA培养体系升级中特别增设了科创管理教育，开办“复旦MBA科创青干营”。

陆雄文指出，“复旦MBA科创青干营”将帮助学生理解科创企业的顶层设计、把握技术发展和应用趋势、探索科创企业的职能管理与决策；通过原创、系统和注重实战的课程体系设计不断深化学生对科创本质的理解，提升学生把握科创趋势和商业机会的“判断力”，理解科创企业成长规律的“洞察力”，应对科创企业面临实际挑战的“行动力”以及赋能科创企业成长的“领导力”。据透露，“科创青干营”学生将被纳入相关科创生态圈，可以持续与科创企业家交流，获得项目实践实习机会等。

在陆雄文看来，当下，民众对美好生活的向往是不可逆转的、中国崛起的趋势不可逆转、科技创新驱动发展的潮流不可逆转。未来二三十年，中国和世界的管理教育一定会更加接轨。这是中国崛起的必然，也是世界更加关注中国的必然。

复旦大学MBA项目主任冯天俊教授接受采访时认为，未来的领导者应具备三大特质：博学笃行、科创精神、持续发展。复旦MBA升级后的培养目标除了聚焦拥有科创思维、创业精神和创新创业实践能力，还助力培养学生具备领导力、组织变革能力和对未来的预判能力，同时富有环境、社会与治理(ESG)意识和人文精神。

据了解，本次复旦MBA培养体系改革将努力帮助学生打造面向数字化变革时代下可持续发展的领导力。今后，复旦MBA将跨院联合开设“复旦人文系列选修课程”和“高科技与新产业系列课程”。陆雄文对，新设置的投资与创业方向课程将从投资者和创业者两种不同视角，让学生去学习思考创业和投资所面临的管理和策略问题。商业分析与管理方向课程将帮助学生基于数据的结构化分析，在管理工作中做出更好的预判与决策。

据了解，复旦MBA整合全球顶尖商学院资源，进一步深化与国际顶尖商学院的课程合作，引入了美国麻省理工斯隆管理学院备受欢迎的四门学分选修课程，包括Robert Freund教授开设的《数据分析》、Hui Chen教授开设的《金融创新与分析》、Dr. Erin Scott开设的《创新战略》、Dr. George Westerman开设的《引领数字化转型》。