家庭教育指导师指导的是家长，别被机构忽悠了

今年1月1日实施的《家庭教育促进法》明确，“未成年人的父母或者其他监护人应当与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动，共同促进未成年人健康成长。”“县级以上地方人民政府及有关部门组织建立家庭教育指导服务专业队伍，加强对专业人员的培养，鼓励社会工。”落实《家庭教育促进法》，也就需要培养一批“家庭教育指导师”，专职或兼职从事家庭教育指导工作。

“家庭教育指导师”顾名思义是对家庭教育进行指导的指导师，给家长进行面上的家庭教育理念普及以及个性化的家庭教育指导工作，受众是家长。但是，我国一些培训机构和家长，却把“家庭教育指导师”理解为“住家教师”“家教”，是上门在家里给学生提供学科辅导的教师，这就把受众变为学生，而不是家长了。还有的家长认为，自己搞不好家庭教育，可以聘请一名专业人士来代替自己进行家庭教育。但，这显然是对“家庭教育指导师”职业的错误定位。

明确“家庭教育指导师”职业标准与内涵，对健康开展家庭教育指导，至关重要。家长应该明白，对孩子进行家庭教育是家长的职责，是不能把这交给其他人员的，家长在履行家庭教育职责时，要接受家庭教育指导，掌握正确的理念和方法，这才需要家庭教育指导师。家庭教育指导师也需要明确职业规范，不是指导学生如何学习，而是指导家长开展家庭教育，解决家长遇到的具体家庭教育问题。

聘请“住家教师”开展家教，是“双减”治理的隐形、变异培训，因此，培训机构不能把“住家教师”包装为“家庭教育指导师”，把“家教”自定义为“家庭教育”，而需要按照“家庭教育指导师”职业的标准、内涵，开展“家庭教育指导师”培训，并给“家庭教育指导师”正确的职业理念教育。不要让“家庭教育指导师”把自己的职业误解为“住家教师”，以为有“家庭教育指导师”的身份，就可以住家方式对学生进行学科培训了。

另外，需要明确的是，通过培训获得的“家庭教育指导师”证书，不是职业资格证书，而是能力评价证书，是由社会机构进行的评价，是否得到认可，要看培训的质量与“家庭教育指导师”本身是否具有指导家长的专业能力。所有开展家庭教育指导的机构，按照法律的规定，都必须是非营利性，而不能以逐利为目的。监管部门要加强对机构的监管，严查虚假宣传，而选择家庭教育指导培训的人员，不要想着赚大钱，轻易被机构忽悠。

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