教师考编资料归纳：福禄贝尔的教育思想

一、人物简介

福禄贝尔1782年4月出生于德国一个乡村牧师的家庭，他9个月时母亲就因病去世，他由父亲和继母抚养长大。他父亲忙于教区宗教事务对他很少关照,他和继母的关系非常不好,他在家庭中很少得到过温暖。他常常到村庄附近的树林田野间闲逛，他在学校成绩一般,老师和小伙伴很少注意他,这使他变得性格内向,他喜好读书,善于观察和思考。童年时期孤独、寂寞、无助的遭遇也使得福禄贝尔深深地懂得家庭和母爱对于幼儿成长的意义,这对他幼儿教育思想的形成与发展产生了重要的影响。并且在1826年，发表了其代表作《人的教育》。

二、教育思想

(一)论教育必须顺应自然的原则

福禄贝尔同意卢梭、裴斯泰洛齐等人关于人性是善良的观点，在他看来，人出生后具有变得更加完善的天赋能力，人和自然一样都处于发展的过程中，人和自然的发展都有一定的规律，教育者应该遵循人的发展规律才能促进人的自然发展。福禄贝尔反对成人在教育中对儿童进行过多的干预，主张教育要适应人的天性发展是对的，但他夸大了儿童天性的作用，完全排斥成人对学习者的指导则是不正确的。

(二)论发展性原则

在福禄贝尔的眼中，儿童的发展离不开自由和活动，如果儿童没有自由，他就不可能参加他喜欢的各种活动，他的本能的发展必然会受到各种限制;如果没有儿童自主参加的活动，他的本能就不能从睡眠状态被唤醒，他的本能的成长与发展也必然会受到影响。他说:“上帝既不灌输,也不嫁接,他使最低微、最不完善的事物在不断上升的系列中成长,并且按照永恒的、以自我为基础的、自我发展的法则成长。”教育以他的活动为基础，以儿童的“自动”为评价尺度，使教育与生活、知与行、能力与意志品格的发展统一、协调。”

由此看来,尽可能地消除对儿童外在的束缚，给儿童充分的自由,注重发挥儿童本能的作用，让儿童在自由、自动的活动中发展，就是福禄贝尔倡导的教育的发展性原则的根本宗旨。

(三)论学前教育

在福禄贝尔看来，学校应当是儿童成长于其中的乐园，他因此把专门教育幼儿的所称作幼儿园，所以被称之为世界幼教之父。他在学习卢梭、裴斯泰洛齐等人学前教育思想的基础上，大胆探索，提出了幼儿园教育课程的内容和要求：更多真题及资料请加小编微信66746005领取

1.游戏

福禄贝尔高度评价游戏在幼儿教育中的作用，他说“游戏是人在这一阶段最纯洁的精神产物”,在他看来,游戏是儿童内在本质向外的自发表现，据此福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏的教育价值的人。

2.恩物

福禄贝尔认为儿童身心的发展要在活动中进行,要完成这些活动,就必须借助一些适应儿童身心发展特点的物品或器材。他据此为幼儿设计了方便他们从事游戏活动,完成- -些作业的系列玩具或教学用具,并把这些玩具说成是上帝和成人送给幼儿的恩赐物,简称恩物。