教师考编资料：教育学常考人物杜威

约翰·杜威（John Dewey，1859-1952），美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育，再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化，使得当时的学校陈陈相因，缺乏生气。美国实用主义教育家杜威（1859-1952）是当时传统教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展。杜威的理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”，他提出“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。

一、地位

1.实用主义创始人

2.现代教育学派代表人物(相对于赫尔巴特的传统教育学派代表人物)

二、著作

《民主主义与教育》(与卢梭的《爱弥儿》、柏拉图《理想国》并成为西方教育史上的里程碑著作。

三、新三中心

学生中心、经验中心、活动中心(相对于赫尔巴特的旧三中心：教师中心、教材中心、课堂中心)

四、四即

1.教育即生活(对比陶行知的生活即教育)(杜威提出教育适应生活说、对比斯宾塞教育预备说、陶行知教育改造说)

2.教育即生长

3.教育即经验的改组与改造(核心)

4.学校即社会(对比陶行知社会即学校)

五、一做

做中学(对于陶行知教学做合一)