2022年下半年教资《保教知识与能力》试卷结构

一、《保教知识与能力》（幼儿园）试卷结构

二、题型示例

1.单项选择题

幼儿最先掌握的实词是

A.形容词 B.动词 C.名词   D.代词

2.简答题

幼儿园教育与中小学教育的主要不同之处是什么？

3.论述题

结合实例，试论游戏的教育价值。

4.材料分析题

请分析下面案例中教师指导行为的适宜性，并说出依据。

活动片段：一场足球赛

17位幼儿自愿组成了班级足球队，老师和他们一起来到了操场草坪上。刚聚在一起，幼儿就迫不及待地展开了讨论：

小杰：我们大家要分成两队才能比赛。

老师：好啊！我们该怎么分？

（幼儿迅速分成了两堆，结果一边7人，另一边10人）

小红：不行不行，他们队多了3人，这样不公平！

（其他幼儿也跟着数了起来）

小泰：是呀，多了3人。

老师：怎样让两队的人数相等呢？

光恒：让他们队过来2人。

江昀：不对，过去1人。

宗涵：老师，到底要过来几个？

欣怡：试试不就知道了吗？

（幼儿们自己指挥起来，先让一个伙伴过去，然后大家数数，发现还是不平均）

昱煌：不行，要过去2人。

（他们又让一个伙伴过去，大家又数了起来。这次他们发现原来多一人的队现在却少了一人，大家不知该怎么办。这时，老师把多出的小朋友请到大家面前，幼儿发现两队的人数一样多了。）

老师：多出了一位小朋友怎么办？

鹭杰：就让他当裁判。

(于是，足球比赛开始了……)

5.活动设计题

围绕保护动物的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。

三、备考策略

保教知识与能力科目的考试中80%的试题是主观题，常常联系幼儿园实际或联系多个知识进行考查。综合性、灵活性强。因此在备考过程中，需要考生全面复习，不仅要记忆和理解相应的重点知识内容，还需要学会运用相关理论知识分析幼儿园实际的案例，提高综合运用知识的能力。同时提高教案设计的能力，在备考过程中可以通过精读优秀教案，多练多写提高撰写教案的能力，形成自己的设计思路。