2023下教师资格面试每日一练及解析

新学期李老师班级来了一个自闭症学生，她很担心自己专业知识不足做得不好。对此你怎么看？

参考答案一：

对于李老师来说，班级有一位自闭症儿童确实具有挑战性。对此我有如下看法：

首先，学校领导将自闭症学生放在李老师班级，说明是对他工作能力的充分信任，所以李老师要勇于承担这项工作任务，作为教师，不应该对于特殊幼儿带有色眼镜，反而给予更更多的关注和教育。

其次，李老师突然接受到这个情况会有所担心是可以理解的，李老师承担起这项任务时，同时需要进行自我提升，平时多学习心理学相关的书籍，了解自闭症幼儿的症状和教育措施。

总之，相信在李老师、家长还有园方多方努力配合下，一定会使幼儿尽快地适应幼儿园生活，健康快乐地成长。

参考答案二：

认可李老师的做法。

第一李老师担心自己专业知识不足做得不好，是心中有学生的表现，说明李老师平等对待每一位学生。

第二，建议李老师可以阅读一些相关的书籍或向相关专业人士请教，了解自闭症学生的特点和表现。

第三，爱是家长关心爱护孩子的源泉。家长是孩子的第一任老师，对于孩子要耐心的教育，细致的指导，用自己的一言一行影响孩子，帮助孩子成才。

总之，教师和家长要敞开心扉，以爱心温暖孩子的心田，促进学生的全面发展和进步。

参考答案三：

1.调整好自己的心态，自闭症儿童他有自己特殊的行为习惯和学习习惯，对老师来说，确实是一个不小的挑战和压力。但是教育要面向全体学生，所以我们应该怀有接纳关爱的态度，不能够去排斥和有抵触心理，公平公正的看待他们尊重他们。

2.我们要及时的了解自闭症的情况，每一个自闭症儿童的表现都是不一样的，所以要提前与家长进行沟通，与学生进行接触了解独有这个学生的表现，并且要做好知识储备，主动学习关于自闭症相关教育教学知识，为自己教好学生打好基础。

3.要建立团队协作，我们要主动地与学校里面的特殊教育老师，心理咨询专家，学生家长建立一个全方位的服务团队，能够服务于这个学生，形成教育合力。

4.要建立与自闭症学生的正向关系，针对他个人的情况建立独有的教学计划。一方面要展开个性化的教学，了解学生的学习才能天赋，了解他的学习兴趣和需求。能够帮助他去建立发展的信心。另一方面，我们想要合理的调配课程资源，通过控制噪音，建立班级的安全区域等多种方式为他营造一个有安全感环境。第三方面，自闭症儿童往往是存在自我控制，情感交往的问题，我们通过提供适度的训练，慢慢去发展他的社交能力和自我控制能力。

总而言之，作为一个老师，在面对有特殊情况的学生，一定要有更多的耐心和关怀，通过与多方力量进行合作，真正为他建立一个快乐的学习环境，增加他的快乐体验，促进他的健康成长与进步。