法考人必须掌握的十种法律思维！

1，逻辑思维

在法律思维当中，逻辑思维可能是我们最需要考虑的问题。

我们经常讲“因为”、“所以”，这是一种逻辑思维。在我们的法律规范当中，比如说“假定、处理、制裁”，也是一种逻辑思维。

我们要设定一种权利，那就要考虑这种权利的来源。我们设定一种权利，同样考虑为这种权利设置了某些救济措施。这就是逻辑思维。

2，逆向思维

逆向思维也就是反向思维。我们现在生活在网络时代，每天都能看到我们所谓的“民意”。“民意”是一种什么思维？就是一种大众思维。

当全社会皆曰可杀的时候，法律人要说不杀，因为我们法律人拥有的思维之一就是这样一种逆向思维。

当大家都说这个人犯罪的时候，我们有可能要想：他有没有可能不构成犯罪的理由、条件、事实、证据。

3，程序思维

法律人在考虑问题的过程中，应当优先考虑程序，即不会先去考虑实体问题、结论。

在追求实体正义的同时，也不能忽视程序正义。有时候，实现程序正义不一定能够实现实体正义，但实体的不正义多半是由程序的不正义导致的。因此，法律人在时刻保持程序思维，处理任何事情都应该按照程序办事，不可无视程序，如此才能帮助当事人实现其合法权益。

4，救济思维

“无救济则无权利”，救济在法律上又分为公力救济和私力救济，律师为当事人提供的就是私力救济。

在法律人的眼里，任何人都有得到救济的权利，无论是程序上的救济还是实体上的救济，具备这种思维，才能更好地服务于当事人。

5，规则思维

法律是什么呢？法律是一种规则。

法律是一种调整权利和义务之间关系的规则，也是一种调整各种利益关系的规则，法律就是以公权力作后盾来保证它实施的一种规则。任何时候我们讲有规则，就是说按规则来办事。

规则之上，还有谁？还有原则。原则之上还有谁？公平思维。有时候，我们要看到的是一种更高境界的、更高意义的规则思维。

6，民主思维

这个问题相对来说，好像这是一个非常简单的问题，它还需要来强调吗？它一定要强调。

不过，民主思维可能有很多理解的含义。当票数出现51对49的时候，当票数出现99和1的时候的民主问题。

完全一致的肯定不是民主的。比如说，我们一致拥护校长的领导，这肯定是假话，肯定也有若干人不拥护。但是，不拥护是少数派。对校长来讲，不拥护的人不是说不值得尊重的人，同样是值得尊重的人。

也就是说：民主的思维是要服从多数，尊重少数。作为一种民主思维，作为一种民主政体，一种民主法治，实际上我们想到的都是说：要如何地尊重多数，如何地尊重少数。

7，权利思维

法律就是一种权利和义务的关系的总和，宪法就是“写着人们权利的一张纸”。

权利思维就要求我们在任何时候都要想：他有没有这个权利？我有没有这个权利？公权力有没有这个权力？私权利有没有这个权利？男同学有没有这个权利？女同学有没有这个权利？

我们要能够分辨出并看到：谁有这个权利？这就是一种权利思维。

8，平等思维

所谓平等思维，就是“法律面前人人平等”。其实学法律的人都知道，在法律人眼里没有坏人，在道德的眼里有坏人。

律师为坏人辩护，我们实际上不是为坏人的“坏”去辩护，我们实际上应该是为坏人这个“人”去辩护。

因为他跟我一样，都是一个平等的主体。

我们任何一个人都有可能会成为或者就是潜在的犯罪嫌疑人，我们对犯罪嫌疑人的保护实际上就是保护我们自身，就是说：对他的保护，也是保护我。

就算是最后判决他有罪，我们跟他之间还是一种平等的关系。这就是法律人应该有的平等思维。

9，证据思维

平常我们在现实生活中常说“讲话要有证据”，这就是现实中的一种证据思维，但是，在法律人来讲，我们的证据是指什么？我理解的就是：客观事实和证据事实。

法律人证据思维的关键不在于你提出来人家是否承认，而在于你拿出证据来，对方能否否定的掉。尤其在发生争议的时候，你主张了一个事实，就需要有证据予以证实，而不能依赖于对方的认可。因为证明的责任在主张事实存在的一方。

对于证据思维，甚至可以这样说，不能只看做了什么，要看你能证明什么。

10，公平思维

如果说平等思维是一种状态，那么公平思维就是一个结果。

律师帮助犯罪嫌疑人也是一种公平思维，在律师的面前没有坏人，在法律的面前没有坏人。那么就是说我们对一切人的权利要公平地去保护，要依据一种公平的原则。

也就是说，平等是状态，公平是结果。结果就要求我们要让所有的人能实现在法律上的平等保护——公平的结果。