梁平大成教育学校是一家专注于中小学个性化辅导的机构,尤其在小学语文培训方面有着丰富的经验和专业的教师团队。大成教育紧密结合学校教材,注重基础能力培养和解题技巧简化,旨在提升学生的学习兴趣和应试能力。大成教育梁平校区提供一对一或小班授课模式,灵活满足学生需求,助力学生在语文学习中取得优异成绩。此外,还注重教务服务和教研质量,为学生提供全方位的教学支持。大成教育凭借其前瞻的办学理念、诚信的行为和真诚的服务态度,赢得了学生及家长的广泛认可。
学科名称:
小学一二年级语文、小学三四年级语文、小学五六年级语文、小升初语文
课程简介:
梁平大成教育小学语文辅导课程通过对学生听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力,以及对字词句段的理解,激发学生学习语文的兴趣,培养良好的学习习惯。
课程安排:
1-2年级:培养良好习惯、优化学习状态、加强学习能力
3-4年级:知识过渡、提升思维能力、提升学习能力
5-6年级:学科分类梳理、素质能力拓展、升学冲刺训练
辅导内容:
上课地点:
沙坪坝、大学城、杨家坪步行街、谢家湾、华岩、中央公园、鲁能星城、观音桥步行街、空港、宏帆、南坪步行街、融侨城、南山、回兴、梁平、万州开设小学语文各年级培训班
教学辅导模式
1、采取教学辅导和心理辅导双管齐下教学模式。为每名学生配备专属教学团队、心理辅导团队,针对学生不同的学习情况,制定行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略并加以实施。
2、以学生为主体,全方面评估学生学习、成长中遇到的问题,有的放矢,通过全 方位、策略性地辅导,使学生掌握切合自身的学习方法,养成良好的学习习惯,稳固提升学科成绩。
3、以学生、家长的需求为中心,充分尊重学生,采用师资定制+课程定制的模式,由家长和学生自由选定教师、灵活选择授课方式、教学时间、地点等。
1.学校环境
地理位置优越,交通便捷,环境优美舒适,拥有独立的一对一、小班课教室以及自习教室。
2.校区分布
在重庆各区县及商圈开设多个校区,方便就近入学。
3.师资力量
严格把关,重重筛选师资,定期培训,保障教学质量。
4.一对一教学
深入了解学生潜在问题,制定符合自身的学习计划,逐一击破,成绩稳步提升。
5.小班课程辅导
人数维持在2—6人左右,即使是班课也能让孩子们都有参与感。
6.辅导费用
费用合理,按需交费,性价比高。
陈老师:语文学科带头人、语文组组长,从事语文教育事业10多年,拥有丰富的教学经验,对语文考点把握精准。在语文教学过程中,善于寓教于乐,深受家长和学生的信任。
徐老师:拥有十年数学教学经验,毕业于重师大,授课善于与学生沟通,从教学中抓住学生学习的问题,是学生学习生活中的良师益友,课堂氛围既严肃又幽默。数学很枯燥,但跟徐老师学数学,课堂不会寂寞。
向老师:英语专业八级,任教高中英语六年,秉承语言是一门艺术,学生应该在快乐的氛围中学习,在享受课堂的同时得到提高的教学理念,严格要求、严谨治学、严于律己。课堂深得学生喜爱。
潘老师:从事物理教育工作八年,擅长物理知识系统化、方法化,让学生在短时间内提高。能针对每位学生特点针对性的制定科学的教学方案,培养学生的学习能力和能动性。
朱老师:毕业于重点院校本科专业,五年初高中化学教学经验,课堂幽默,教法多元,教学精准;思维灵活,启发性强,教学体系系统,善于从不同角度管教学生。
重庆大成教育以雄厚的师资力量与先进的教学理念和完善的教学体系,为孩子们提供专业、高 效的辅导课程。学校根据孩子的基础情况制定合适的辅导计划,为未来人生成就的取得奠定扎实的基础。
重庆大成教育成立了专职教师队伍,创立专职教师标准化管理体系,为个性化教育树立了规范化的行业标准,坚持以人为本的教育思想,以的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式更好地服务社会。
学校集合优质教育资源,建立教育研究院,专注于个性化教育的课程体系、教学方法、教材产品的研发工作。由学业分析师借助科学的测评系统,辅以问卷、访谈等形式对学生进行分析诊断,了解学生的学业基础、学习习惯,为学生量身定做一对一个性化辅导方案。组织专业教师采用针对性的教学方法、教学策略,帮助学生提升学习能力,养成良好的学习习惯。
小学语文学习习惯
1、培养良好的阅读习惯
良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。当前书籍资源丰富多彩,有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等,学生读好这些文章在整个小 学阶段至关重要。要给小 学生营造一个良好的外部环境,使其能够集中精力、安心读书。同时,作息要有规律,该阅读时专心阅读,该休息时及时休息,该游戏时快乐游戏。
2、培养良好的书写习惯
写字是一项重要的基本功,规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,也是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础。有些小 学生存在坐姿及执笔方法不正确,书写字体歪斜、不工整、字迹潦草,缺乏书写的自信心和自觉性等问题。
3、培养良好的复习习惯
语文学习要战胜遗忘,就不能忽视强化学习即复习的重要性。学生是学习的主体,要想获得牢固的知识,不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习,更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯。比如课外适当的习题训练、背诵默写古诗词等,以免遗忘,渐渐养成良好的复习习惯。
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