重庆大成教育在梁平区开设小学奥数培训课程,适合各个年级的学生学习,奥数老师依据学生的思维特征、认知规律,让学生多动脑、动手、动口,给学生主动研究、探索、分析、归纳、推理和判断等数学活动的时空,学会数学的逻辑性、有序性、较优化、假设与验证等思维方法。大成教育机构坚持创新发展,全职教师数百人,其中本科及以上学历占比95% ,拥有一大批重点院校毕业的学霸师资和市级重点教师,师资力量雄厚。
招生对象: 一年级至六年级小学生
辅导科目: 小学奥数
班型设置: 一对一、2-6人等
奥数大纲:
一二年级奥数课程大纲:
1、数一数;2、比一比;3、数阵图;4、数字谜;5、排队;6、移多补少、分组;7、快速算;8、数线段、数图形;9、找规律画图;10、学付款;11、移火柴;12、数鸡兔;13年龄问题等等。
三年级奥数课程大纲:
1、加减法巧算; 2、时间的计算; 3、重叠问题 ;4、图形的简拼; 5、倍数问题; 6、综合应用题; 7、数字迷; 8、奇数、偶数的灵活运用; 9、等量代换推理; 10、列队问题 ;11、乘船坐车问题; 12、逻辑推理 ;13、枚举法; 14、循环问题(周期问题)。
四年级奥数课程大纲:
1、 巧用方法算的快; 2、列方程解应用题; 3、巧求周长与面积; 4、抽屉原理 ;5、综合应用题; 6、规律性问题; 7、鸡兔同笼问题; 8、简单的统计; 9、染色与覆盖 ;10、年龄问题 ;11、加乘法原理 ;12、体育与赛中的数字问题; 13、奇数与偶数; 14、整除问题
五六年级奥数课程大纲:
1、计算(主要涉及速度与巧算、数列计算、技巧计算等知识)
2、代数与方程(主要涉及等量代换、方程解法综合、方程解应用题等知识)
3、行程部分(主要涉及相遇与追及、典型行程问题、比例问题等知识)
4、几何部分(主要涉及几何初步认识、直线型面积、立体几何等知识)
5、数论部分(主要涉及奇数与偶数、数的整除、约数与倍数、完全平方数、直竖与合数分解质因数、余数问题、位值原则与数的进制、数字迷知识和算式谜等知识)
6、应用题部分(主要涉及经典应用题、应用题、工程问题等知识)
7、计数综合(主要涉及加法原理、乘法原理、加乘原理、排列组合、几何计数等问题)
8、杂题部分(主要涉及智巧解题、抽屉原理、逻辑推理、统筹规划、操作与策略、构造与论证、统计与概率、短路线等知识)
全方位多维度诊断学生阶段性学习情况,清晰呈现学生不同维度的长短版、优劣势
1、多维度
从知识掌握情况;学习动力、学习方式等;多维度进行测评诊断
2、精准性
精准定位每一位学生的知识薄弱项,让学习更科学更高 效
3、全方位
入学测、预习测;阶段测等不同类型;为学生进行诊断测评与定位
4、动态化
阶段性测评,实时监测阶段所学成果,便于及时发现问题,调整授课策略
1.实力
品牌保障,实力彰显
2.团队
严格选拔,定期培训
3.定制
每位学生按照个性化差异定制学习方案
4.服务
重视服务品质,专注个性化服务
5.心理
注重素质培养,心理健康疏导
6.管理
标准化、流程化、严格管理
7.互动
与家长建立无缝衔接,协助家庭教育
8.灵活
匹配合适的班型,事半功倍
9.环境
舒适、安全的环境氛围
重庆大成教育是一家专注于中小学教育的教育学校。历经多年,现拥有沙坪坝、江北、渝北、九龙坡、南岸、两江新区等校区,有专职老师数百名。
自开办以来,重庆大成教育在不断探索中走过了一个又一个年头,已经成为重庆有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育机构。学校致力于培养高素质,有道德,成绩优异的学生。注重开发学生的智力潜能,发挥学生的主观能动性,办学以来受到了广大家长和学生的一致好评。
重庆大成教育教育结合了良好的教育资源,拥有丰富的中高考升学经验,能准确把握考纲考点及考试信息。针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统,结合学生自身的文化知识结构,制定合适的教学计划,精心配置师资,在提升空间大的学科,加强学习力度,使广大考生的成绩在短时间内能够实现大幅度的飞跃提高,考入理想院校。
小学奥数考试策略
1、树立信心,努力坚持
在学习奥数的过程中,大大小小的考试非常多,特别是五六年级临近小升初的阶段,奥数考试比较频繁,不可能每一次都能取得理想成绩。这时千万不要有“我学不好了”“我没希望了”“我放弃算了”等负面想法,而是要始终充满信心,坚信能够达到自己的学习目标。
2、熟悉题型,合理分配时间
不仅仅是奥数考试,针对任何一门考试,首先都应该弄清楚考试时长、考试总分、考试题型,以便在考试中合理分配考试时间。一般来说,前面的选择题、填空题或判断题等基本题型,分配的时间不会太多,更多的时间留给后面分值较高的大题。一定要避免浪费时间在不必要的题型上,影响其它题的解答。
3、确保正确率,有所取舍
考试时,一定要根据自己的实际情况进行取舍,这样确保会做的题目一定能够拿分,部分会做或不太会做的题目尽量多拿分,一定不可能做出的题目,尽量少投入时间甚至压根就不去做。对于基础扎实,能力强的学生,如果感觉前面的填空、选择等基础题做得很顺利,时间比较充裕,在确保前面的题型稳步拿分的情况下,可以尽量完成后面的压轴题,向高分冲击。
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