重庆万州区小学语文补习机构

招生对象：

小学生（一年级至六年级）
教学目标：

激发语文学习兴趣，培养良好习惯；巩固语文专项知识点，夯实语文基础；拓展语言运用能力，提升语文素养；提高语文学习成绩
师资团队：

教学经验丰富的小学语文专职教师
使用教材：

内部专用小学语文教材
班级类型：

1对1私人定制班或2-6人精品小班

课程内容：

1-2年级语文： 对小学阶段的拼音、识字、朗读、笔画等基础知识进行系统梳理分析，结合具体课文，帮助学生理解掌握。
3-4年级语文： 同步语文课堂知识，使学员能够把握课文中的感情和掌握一些朗诵阅读的技巧；掌握课文中的重点字词和能够理解课文中的句子；
5-6年级语文： 学习生字，会用字典，能够独立识字；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；能够领悟基本的表达方法，了解文章的基本说明方；学习写简单的读书笔记，学写内容梗概；会写简单的记实作文和想象作文，学会修改作文。

语文课堂是学校语文学习的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小 学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在小 学语文课堂教学中，要引导小 学生注意以下几点。

1、认真听：要求小学生聚精会神地听讲，充分理解老师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

2、注意看：要求小学生全神贯注地注视老师板书的内容，对老师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

3、多动脑：要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与老师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

4、主动练：在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

5、做笔记：对老师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

6、善归纳：对老师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。