1.4-6人小班制,同伴互助更爱学
·全方位关注,因材施教
·同伴互助学习,有趣又高效
·更高交流频次,更强合作意识
2.PBL真实情境教学,把世界当教室
·真实情景下的跨文化沟通,激发学习兴趣
·跨学科融合中的学习探究,让英语成为学习工具
·生活现象的综合实践,学以致用
3.不要错过孩子2-6岁
·语言学习黄金期
脑科学研究表明:6岁前儿童极有可能形成两个语言中枢,即布罗卡区和威尔尼克区,俗称形成“双语大脑”。6岁前是儿童学习外语,使其成为“第二母语”的极佳时期
i2艾途儿童成长中心,是成都艾途教育科技集团有限公司旗下旗下品牌,始创于2011年,致力于为2-9学员提供中外教少儿英语教育服务,目前已拥有资深外教近600名,已进驻中国15个省及23个城市,开办直营学习中心98家,为数万学员提供优质的国际化教育服务。
为了让学员不出国门即可享受国际化的语言教学资源,具备国际化视野,i2中外教少儿英语教育一直与先进的教学理念保持同步。2017年初,i2中外教少儿英语推出由国内外专家共同研发、筹备近一年的“iBilingual国际菁英成长项目”。该项目顺应国际教育发展趋势,依托于全球先进的麦克米伦分级课程体系,课程设置更加多元化,主修课程语言艺术、PBL现象教学。
课程特点:
1.根据孩子不同自身特点来分配不同的教学老师。
2.外籍老师标准口音让孩子收到正统的英语熏陶。
3.在纯英语的教学环境下自然脱离对母语的依赖并建立双语思维能力。
4.针对孩子自身掌握英语的情况和喜好来制定授课内容,提高学习效率。
1.越小学英语越不易焦虑
学习一门外语,尤其是口语,学得好不好,心理因素有着相当大的影响。在缺乏自信和焦虑的情绪状态下,很难取得显著的进步。而孩子越小,受这种心理因素的影响可能性就越小。
从小就学习英语的孩子不容易怯场,不容易害羞,就像初生牛犊不怕虎一样。很少有孩子因为害怕说错而不敢开口的。
2.重复和模仿
小孩子喜欢重复和模仿。这对于语言学习是一个极其有利的条件,尤其是对于口语来说。
任何语言的学习都需要不断地听、说、读。在这个过程中,积累了大量的可理解输入,积累到一定程度后进行模仿和输出。刚开始可能是含含糊糊的自言自语,逐渐地可以进行有效的对话。
有的孩子能把原版英语动画片的语音语调模仿得非常生动,这是一遍遍不厌烦地听,看,然后一遍遍跟着说的结果。而大一点的孩子不太能做到这种持续地重复。他们会感到厌烦,儿童的模仿能力会随着年龄的增长而下降。
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