重庆高中数学培训机构选择哪家好？

课程简介：课程是依据高考数学考试大纲为基础，覆盖了整个高一、高二、高三的学习与备考。本课程侧重对教材知识的回顾，强化知识间的联系，能使学生形成清晰的知识结构，能使教师的教和学生的学紧密结合，注重知识的整合及能力训练，与考试大纲同步。

适用对象：高一、高二、高三或艺考需提高数学成绩的学生

教学计划：

1、根据每个学生的数学成绩和目标制定详细的规划，制定教学计划；

2、围绕高考大纲，汇集高考数学要点，注重基础掌握，使学生学习事半功倍；

3、强调做题流程和规范，检验学生学习效果，查漏补缺，强化基础，调整教学计划。

课程内容：

1、深入彻底掌握高中数学全部知识点；

2、以基础知识为纲要，探索高考出题的方向与规律，真正做到学以致考；

3、挖掘解题规律，探索通法通解。

学好高中数学，在学习方法上要有所转变和改进。而做好数学笔记无疑是非常有效的环节，善于做数学笔记，是一个学生善于学习的反映。那么，数学笔记究竟该怎么做呢?
1、记内容提纲  
老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清晰地呈现在黑板上，同时，教师会使之富有条理性和直观性。记下这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹，清晰完整。

2、记疑难问题
将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。教师在组织课堂教学时，受到时空的限制，不可能做到顾及每一位同学。相应的，一些问题对部分学生来说，是属于疑难问题，由于课堂上来不及思考成熟，记下疑难问题，可在课后继续加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出现知识的断层、方法的缺陷。

4、记归纳总结
注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。同时，很多有经验的老师在课后小结时，一方面是承上归纳所学内容，另一方面又是启下布置预习任务或点明后面所要学的内容，做好笔记可以把握学习的主动权，提前作准备，做到目标任务明确。

5、记错误反思
学习过程中不可避免地会犯这样或那样的错误，记下自己所犯的错误，并用红笔醒目地加以标注，以警示自己，同时也应注明错误成因，正确思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。