渝中区大坪奥数培训机构新标杆 —— 三中英才,点亮未来

重庆三中英才教育
重庆三中英才教育

人气:15 2024-08-21

导  语

奥数,即国际奥林匹克数学,能够在很大程度上帮助学生进入好的中学。在渝中区大坪这片教育热土上,三中英才奥数培训机构以其独特的魅力和卓越的教学成果脱颖而出,成为家长们争相推荐的奥数培训新标杆。我们深知,奥数不仅仅是一门学科,更是培养孩子逻辑思维和解决问题能力的重要途径。因此,三中英才始终坚持以培养孩子们的数学思维为核心,通过丰富多彩的教学活动和个性化的教学方案,帮助孩子们在奥数学习中找到乐趣和成就感。

三中英才小学奥数辅导班

招生对象: 大坪周边小学一年级-六年级

教学模式: 一对一、3人、5人、15人

教师团队: 资深奥数老师

教学教材: 内编奥数教材

教学目的: 为学生提供专题式奥数辅导,进行系统的训练,培养学生学会思考的能力,在快乐奥数的基础上,进一步提升数学和奥数学习能力,一定程度上实现超前教学;

  1. 通过系统的奥数学习,开发学生智力水平,拓展思维广度,培养思维严谨和灵活性,为升学做准备。

教学理念: 从学生角度出发,以数学课本和奥数教材为蓝本,实行小班教学,充分体现教学互动,以保证教学质量为前提,从根本上提高学生的数学和奥数学习能力水平。

三中英才课程特色

1、时间地点自由灵活

上课时间自由灵活,根据学生时间灵活调整。三十余各校区覆盖重庆各区,学生可根据实际情况选择合适的上课时间及地点。

2、提高学生学习的积极性

一对一或小班教学,给学生专门定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。改善学生学习方法、习惯,提高学习能力。

 3、师资配备

专业教师——为学生制定个性化学习方案、并根据课程及进度的实际情况调整,细化学习计划,做到有规划、有执行、有吸收,引导学生完成学科补习;

 专职班主任——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。 与学生家长时时互动,三方互相配合,共同监督促进学生成长。

4、定期测试

针对学生所学课程进行阶段性测试,及时发现学习问题,进行针对性辅导。

关于课外辅导机构

重庆三中英才教育课外培训学校是中小学辅导品牌,为6-18岁青少儿提供语文、数学、英语等学科辅导、艺体培训、家庭教育指导以及心理辅导服务。学校严格按照学历高、能力强、师德好的标准选聘老师,对学生进行针对性培养,让学生更加出类拔萃。对于报读我校的学生,依据学生学习进度和学习水平,科学匹配适合的班型,以便进行更细致、更有针对性的教学培养。
重庆三中英才教育学校教研人员和授课教师均毕业于国内知名985、211高校,所有老师经过严格的面试培训、教师技能培训和教师岗前素质培训,考核合格才能正式授课。
目前,学校已经在江北、渝北、沙坪坝、高新区、九龙坡区、南岸区、北碚区以及巴南区等开设分校,未来将在更多区域发展课外辅导业务,为更多的家长和学生提供高质量的教育产品与教学服务。

学校办学特色

一、1对1、小班、中班、大班等多种不同班型,覆盖小、初、高各阶段各科目。课程多样,模式灵活,可满足各类学生需求。由于一对一和小班化教学的学生人数较少,授课教师有更多的时间、精力,更加全 面地了解、关注每一位学生的学习、生活情况,从而促进学生健康成长。

二、学校倾力打造高素质师资队伍,目前我校有多个团队带领的学科课研组,积极引入知名学校课程资源。同时,我校学业规划师和学管师组成的教学服务团队,为学生提供专业化、精细化、全 方位的服务。

三、坚持个性化定制的教学模式,由学业规划师一对一为学生制定学习规划,专业任课教师一对一为学生制定个性化教学方案并组织教学,专业学管师一对一为学生提供课后管理服务,专业心理辅导老师全程关注并及时疏导学生心理问题,对学生学习效果进行专业测评。

四、以培养学生全 面发展为目标,培养学生学习能力和学习习惯,不断探索新的教法、学法。以学生成长中心,定期举办各类讲座、公开课、师生家长座谈会、亲子活动等。

奥数师资介绍

孙老师

辅导学科:小学奥数

教学特点:在教学中善于调动学生学习的主动性,激发学生的数学创造性思维。授课方式灵活多变,各种典型例题、重难点知识信手拈来;各种教学方法、技巧运用自如;随堂及课后练习针对性强,有的放矢,恰到好处;课堂教学环节过渡自然,搭配合理,有条不紊。无论是讲解和分析,还是提问和练习,都能照顾到学生的心理特点和接受能力。

代老师

辅导学科:小学奥数

重点师大数学专业本科毕业,具有3年小升初教学经验,6年初中数学教学经验,注重系统传授小学奥数、初中数学知识,引导学生探索学习方法,善于鼓励学生,培养学生学习兴趣。

刘老师

辅导学科:小学奥数

教学特点:多年小学思维数学教学经验,主要从事教研、教学工作,熟练掌握小学数学教材体系,深入了解小学生思维方式。善用引导的方式,鼓励学生勇敢的、独立的思考问题,打开思维,构建学生的自信心;对课堂听课状态要求严格但不失活跃,对学生有强烈的责任心和耐心。

我们的教师团队由一群热爱教育、经验丰富的专家组成,他们用心教学,用心关爱每一位学生。在这里,孩子们将享受到高质量的教学资源和个性化的学习体验,从而在奥数学习中取得更大的进步和突破。

小学奥数培训的原则

1、以开展学生的数学思维能力为根底

数学思维能力那么是指从事数学活动时所必需的各种能力的综合,数学教学的核心是促进学生思维的开展。奥数培训必须以开展学生的数学思维为根底,老师要千方百计地通过学生学习数学知识,全 面提醒数学思维过程,启迪和开展学生思维,将知识发生、开展过程与学生学习知识的心理活动统一起来。老师要依据学生的思维特征、认知规律,让学生多动脑、动手、动口,给学生主动研究、探索、分析、归纳、推理和判断等数学活动的时空,学会数学的逻辑性、有序性、较优化、假设与验证等思维方法,从而开展学生的数学思维能力,为以后更高阶段的学习奠定坚实的根底。

2、以提高学生的学习兴趣为出发点

在数学教学中,兴趣是学生学习的强大动力。必须通过许多途径提高学生的学习兴趣,以激发他们的学习动机。因而奥数培训就要创造时机让孩子体验成功感,感受数学学习的乐趣。可以通过一些生活或数学小故事,让孩子感受到奥数与生活密切相关,奥数能解决生活中的实际问题。另外,奥数培训还要讲究适时地引导点拨。由于奥数学习的内容有一定难度,学生在找不到解题方法时会感到沮丧,容易产生厌学的情绪。这时候就要及时地帮助他们,通过一些巧妙的方法演算或点拨,让孩子领悟到数学的微妙,体验到成功的莫大喜悦,从而坚决学习信念。

3、加强学生非智力因素的培养

奥数的学习除了对智力、思维开展有很多促进作用以外,对孩子们的非智力因素也有很大帮助。由于小 学奥数的培训对象年龄小,意志品质等较差,对非智力因素的培养效果更明显。同时,非智力因素也很大程度上影响奥数学习的成效。所以奥数教学要重视学生的学习习惯,包括审题、验算等;学习态度,包括细心、专心等和意志力的培养,使学生在奥数学习中获得良好的心理品质。

 

选择三中英才,就是选择了一个充满智慧与创新的奥数学习环境。让我们一起为孩子们的未来加油助力,让他们在奥数的道路上越走越远,成就更加辉煌的明天!

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