二、教材结构分析
本学期数学教学工作分为六章。
第一章:丰富的图形世界
第二章:有理数及其运算
第三章:代数表达式
第四章:平面图形及其位置关系
第五章:一元方程
第六章:生活中的数据。
三、教材重点难点
1.使用图形解决简单的实际问题。
2.了解并能够用字母表达公式,初步了解角度,解决实际问题。
3.理解一元一次方程的思想,初步理解将“未知”转化为“已知”,将复杂问题转化为简单问题的思想。
4.培养学生的逻辑推理能力、逻辑思维能力和计算能力,培养学生的合作沟通意识和实践创新能力。
总之,在每一章中,都应该和学生一起认真学习,做好每一次的辅导工作。
重庆三中英才成立于2000年,二十余年专注中小 学多元化教育,课程覆盖K12全学科一对一教学、班课教学、艺考培训、高考集训、幼少儿艺术启蒙,集合家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导、择校咨询等多维一体的综合性教育机构。
三中英才成立二十余年来,已在主城区建立30个直营分校,总面积达六万多平方米;曾连续多年被评为重庆市知名商标,是重庆具影响力的本土教育机构。
经过多年的沉淀与发展,三中英才已自主研发各科精品课程,为学生提供更多样化、更专业化的教育培训服务。自主开发十余个知名教育产品,已为40万个家庭提供专业的教育服务。
三中英才将打造专业化的教育发展研究院,筹办一系列高质量、具有影响力的教育会峰会和教育论坛,利用大数据的收集分析驱动教育决策创新、教育管理变革、教育模式重塑。三中英才将立足重庆、辐射西南,致力于走在行业前端,打造西南地区教育培训的实力品牌。
三中英才服务特色
诊断问题
诊断学习问题,剖析学习力,找到学习症结是关键
定制方案
根据目标,学科弱项,量身定制提升方案
规划目标
结合诊断结果与分数差距,定制提升目标
匹配老师
根据学员情况,匹配选择适合孩子的辅导老师
家校沟通
阶段测评学习反馈,及时调整教学方案学习、心理
及时跟踪
课前教学研讨,课中及时调整,课后陪读答疑
拿到一个题目,首先认真审题,弄通命题中的每一个信息,我们往往会急于求成,题目还没有完全看清楚,就匆忙的进入解题过程,待卡了,再回头看题,这样会浪费时间,而且会影响我们的情绪。我们应该审清题型,了解是什么类别的题目。 然后,弄清题意,唤起有关记忆,调动知识积累具有指导意义。
我们应该掌握题目要素,选择解题的途径。对题目,我们搜索相关知识,就是我们在平时做过的题型,在书中的概念联系起来,千万要麻木,认为题目一样匆匆做题。 我们可以运用“正向分析”,“逆向分析”“正逆向集中分析 ”三种方法寻求解题途径。然后,选定“突破口”进行突破,选 择“突破口”主要有几种方法供参考:一是数形结合的角度入手; 二是从组成结构入手; 三是从公式的互逆性手; 四是从条件与结论的关系特点入手; 五是从我们联想相似题型入手。
我们应该认真解答,细心运算,主要是看自己的运算能力,和自己的细心程度。
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