家长必看：做好幼小衔接的关键点有哪些？

幼小衔接的关键点：

这里有12个小问题，家长可以通过观察、聊天的方式来了解孩子，对其能力发展的具体情况做出初步判断，以此更好地引导和帮助TA做好身心各方面的入学准备：

1.孩子是否对入小学充满期待与向往？

2.孩子是否能与周围同伴友好相处？

3.孩子离开家人，进入陌生环境后是否会沮丧？

4.孩子是否能自然地与家人以外的人交往？

5.孩子对阅读是否感兴趣？在阅读一遍故事后是否能回答相关的问题？

6.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具、整理书包等事情

7.孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热穿脱衣服、独自按时睡眠？

8.孩子是否会重复简单的口信？

9.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？

10.孩子是否能同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？

11.孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？

12.孩子是否会承认自己不懂，而主动向他人请求帮助？

以上要求仅供自我检测，帮助家长们观察了解孩子的身心准备状态，不必强求孩子在进入小学之前完全达到，只需留意欠缺的部分，在接下来的时间里逐步帮孩子“补足”即可。

幼小衔接建议：

试试做好这几点，孩子入学更从容：

1.让孩子知道：小学是美好的

家长应告诉孩子，上小学是一件开心的事，TA会认识新的老师和朋友，还能学习各种新知识。

条件允许的话，可带孩子“云游览”即将要上的小学，让TA对新的学校生活产生期待和憧憬；还可以和孩子进行“老师与学生”的角色扮演游戏，帮助孩子初步了解小学生的身份和校园里的情况。

2.适当放手，发展孩子独立能力

生活中，家长要逐渐放下“一手包办”的想法，让孩子独立自主地完成一些事情，比如整理书本玩具、饭后收拾餐具、刷牙洗脸等，逐渐培养孩子的独立性。

另外，在孩子表达想要自己做某件事的时候，家长应充分相信孩子“能行”；当TA出现失误寻求帮助时，家长要及时给予回应，引导孩子找对方向。

3.教孩子认识时长，树立时间观念

想要帮助孩子建立时间观，家长可以尝试将时间“实在”地呈现出来，如用沙漏、倒计时电子表或在表盘上贴便签等，让孩子可以清楚感知时间的流动，了解时间长短。

再者，家长也可以和孩子约定完成“任务”的时长，比如让孩子感受看书、整理文具等需要多长时间；还可给孩子买个闹钟，让TA逐渐学会自我监管，养成珍惜时间的品质。