高三英语一轮复习知识点总结

一、在复习词汇时，学生要学会自我总结

通过自我总结，学生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识 点的异同，如: m ean 一词，可以表示“意思是”“意味着”，常用于mean som ething /doing som ethin g,而在" mean todo som ething ”结构中，则是“计划”、“打算”之意。善于对有共同用法或特点的词汇 进行归纳，形成相关的小知识链。如: s uggest(建议)，insist(坚持要求)，d em and(要求)、 ask(请求)等后接的宾语从句中都要 用虚拟语气。善于归纳近义词、同义同，如: 在复习ioin 的用法时，可以联系 oin in，take partin，ioin sbin归纳复习之后，要做对应练习。这样才能扩大词汇量，又可以提高实际运用英语能力。

二、句型复习应结合课本的例向进行

中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进我们的英语谴词造句能力。

三、语法复习要考虑语境

通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行: 复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点，定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法，但学好语法却是下确和规范运用革语的保证。因此，语法复到不可轻视。

四、重视交际用语复习

如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力，而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贾穿的对话课。因此，学生在复习时，要注意对各单元的对话进行排列分类，整理归纳，总结出相关话题的典型句型，并设想具体语境，亲身实践，学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行，效果更佳。