高考语文诗歌的10个表现手法鉴赏

诗歌的表现手法鉴赏：

(1) 直接抒情

即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。

(2) 间接抒情

即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。

(3) 借景抒情

古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。诗人们在描绘这些景物的同时，往往也寄寓了某种情怀。

(4)融情于景

即诗人提笔之际内心已有既定的情感活动，将情感含蓄于笔下的景物之中，让读者去感受、体会。

(5) 因情造景

诗中的'幻境、梦境是典型的因情造境。如果诗人所描写的景物不是处于一时一地或并非写诗时所闻见，而诗人为了抒情的需要却将它们集聚到一首诗中进行描绘，可称之为因情造景。

(6) 虚实相生

(7) 托物言志

借物喻人，借物(事) 喻理，是咏物诗的重要手法。

(8)借古讽今、怀古伤情

(9) 比喻

(10) 夸张

夸张是指夸大或缩小事物原有的形态、规模、程度，以增强诗歌的主观感情色彩。

高考诗歌鉴赏专题复习训练含答案：

黄河罗隐①

莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。

解通银汉②应须曲，才出昆仑便不清。

高祖誓功衣带小③，仙人占斗客祥轻。

一千年后知谁在? 何必劳君报大平！

[注]①罗隐: 晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”。

②银汉: 本指上天，这里指皇室、朝廷。

③高祖誓功衣带小: 汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说:“使河如带，泰山若砺”。这句话是说功臣的爵位永不失去。

1.本诗前两联所写的“黄河”有何特点? 请概括并分析。 (5分)

2，请结合诗句分析这首诗的“讽喻”特点，并简要概括诗中流露出的思想感情。(6分)

参考答案：

1.(5分) ①弯曲、浑浊(不清) (1分) ②黄河之水即使把用来澄清浊水的阿胶都倾进去，也不清澈，它从源头起就浑浊。 (2分) ③黄河之所以能够通到天上去，是因为它河道曲折， (2分) (意思对即可)

2.(6分)①诗中看似句句写黄河，实则句句别有所指，即讽喻科举制度，批判科举制度的黑暗。
(2分)黄河弯弯曲曲，实际上是说科举制度是求取功名的一种“曲”的手段，即不公正的手段(1分) 黄河水浑浊不堪，讽喻科举考试制度的黑暗与虚伪；(1分)②全诗流露出了诗人对科举的绝望 (失落) 与怀才不遇的激愤之情。 (2分) (意思对即可)。