重庆数据谷八中附近的高一学科教育学校三中英才,高一全科辅导知名机构,根据学生特点,量身定制学习计划,结合高考考点,精准讲解,助力学生高中学科快速提分。三中英才拥有庞大的师资教研团队,以优质教育服务千万学子,开设有各个年龄阶段的课程产品,为中小学生提供精准定制的课外辅导服务。三中英才专注于中小学课后辅导服务、素质和家庭教育提升,采用三维一体管理模式,全方位培养孩子正确的人生观、价值观、学习观,让孩子德才兼备,全面发展。
重庆数据谷附近高中培训班
辅导对象:
高一、高二及高三高考学生
师资团队:
拥有丰富高中及高考教辅经验的专业学科老师
开设班型:
1对1、小班或定制课程
课程内容:
1、高中语文:了解部分文言文鉴赏、新闻稿件、公文写作、生僻词了解、高级修辞手法;认知古代文学鉴赏、近现代文学常识、现当代文学常识、病句修改、字词排序;掌握古诗词鉴赏、文言文字词翻译、现代文阅读、文意概括
2、高中数学:了解统计学、对勾函数、复数、证明方法;认知区间与集合、指数函数、反比例函数、等差数列;掌握幂函数、空间几何、线性代数、极值、等比数列
3、高中英语:了解常见词汇、介词填空、外语文化认知、英文报刊阅读;认知比较级、语气助词、生僻词汇、祈使句、词组固定搭配;掌握语感听力、几大时态、介词短语、定语从句、文章撰写、高级句型结构
4、高中物化生:了解运动的描述、曲线运动、非金属性强弱、组成细胞的元素;认知相互作用、焦耳定律、无机物与有机物、蛋白质功能;掌握:匀速变速直线运动、电磁感应、电场、力的合成与分解、染色体
5、高中史政地:了解西方古代历史、气候带与洋流、向斜与反斜、光照与降水;认知西方古典经济学、西方古典哲学、王安石变法、一战二战;掌握市场经济规律,马克思主义哲学、认知论与方法论
三中英才服务体系
1、前期沟通咨询
面对面沟通,详细了解每位学生的个性特点
2、科学完善评估
对学生学习情况进行科学完善的评估
3、定制个性化辅导计划
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
4、面对面授课
1对1或小班面对面授课,因材施教,专项巩固
5、多对一个性化服务
教学管理服务多人团队,提供贴心服务
6、监测评估
监督指导,及时反馈、随时修订辅导方案
重庆三中英才学校
作为重庆本土教培行业的知名企业,三中英才始终秉承着“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观,“以陪伴成长”为服务理念,为5-19岁儿童青少年提供全学科、高品质、多样化的教育服务,累计服务重庆36万个家庭。目前,在重庆拥有直营校区30多家。
三中英才全职教师700多人,均为本科及以上学历。为与重庆本土学情接轨,三中英才链接公立校强大的教学资源,聘请重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高 级教师、市骨干教师作为成长导师,开展通识培训、专业技能培训和超级老师培训。老师们主动走出去,与在重点中学任教过的老师们切磋和磨课,从而让所有老师们更懂重庆新教育政策和新学情考情变化。
三中英才根据家长有对教育政策和家庭教育的需求,各个校区开设英才大讲堂,定期举办升学规划、政策分享、家庭教育、行为习惯等主题讲座和互动活动,帮助父母们了解新的教育政策、家庭教育常识和学生心理等,缓解家长们的焦虑,让家长们在培养孩子成长成才的道路上不再孤单。
1、创新的辅导模式
完善的学习个性化解决方案,一套方案只针对一位学生。
2、卓越的教师团队
教学研究组、教学顾问组、中高考研究组等多个团队关注和辅导。
3、严谨的办学态度
全程教学跟踪评测,考学结合,把握细节准确到位。
4、专业的服务品质
专业教育咨询配合科学测评系统,签署协议保证教学效果。
5、适宜的教学环境
专业化教室、阅读室、自习室,校区遍布主城区,身边教学灵活选择。
三中英才部分师资
李老师:教学部教学主管,本科学历,有八年的教育经验,性格开朗、乐观、自信。 本着“没有爱,就没有教育”的信念,在工作中,公平对待每一个学生,让每一位孩子都在爱中健康地成长,快乐地学习。多年来,勇于创新,不断突破自我,勤于学习,不断更新教育观念,一切以学生的终身发展为己任。
陈老师:毕业于华东师范大学,汉语言文学专业。从事作文教学多年,在教学中创新,在情景式教学上孩子快乐作文。教学轻松快乐,语言风趣,富于哲理。
汪老师:专业英语教师,从教六年多,活泼开朗,以孩子快乐学习为原则,上课生动活泼,获区教育论文设计二等奖, 教育理念是让学生快乐学习、快乐成长。
刘老师:中学数学教师,多年教学经验,熟悉各年级各章节重难点,课堂活跃,善于调动学生的积极性,让学生体会到学习的快乐,在快乐中进步。
高中物理复习的原则
1.夯实基础
物理中的基本概念、定义、公式及物理中一些隐含的知识点,基本的解题思想和方法,是复习的重点。近些年来,我们都看到了高考的改革方向和力度,那就是以基础知识为主,突出能力和素质的考查。因此,复习过程要严格按照考纲要求,对需要掌握的知识进行梳理和强化应用。
2.立足教材
整合知识,夯实基础,应以课本为主,同时借助资料,要把各节知识点进行整理,各章知识点形成知识体系,充分利用图表,填空等形式,构建知识网络,形成几条线。
课本是高考试题的源头,基础知识是能力提高的根本。高考试题年年有变,但考题就来源于课本的原题或变式题,没有偏题、怪题,试题注重通性通法,淡化特殊技巧,体现了对基本知识和基本概念的考查。复习中我们重视教材的基础作用和示范作用,注意挖掘课本习题的复习功能,,加强知识点覆盖的同时注意知识的综合。
3.以学生为主
不重视物理的阅读理解和物理语言表达的规范性,这是很多学生的不良习惯。在复习中,要严格要求学生自主养成良好的学习习惯,例如,认真仔细阅读题目,规范解题格式,主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等,力争培养出学生会做,能得满分的良好习惯。
教学点:23个 人气:756
教学点:23个 人气:548
教学点:23个 人气:512
教学点:23个 人气:510
教学点:23个 人气:419
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