重庆哪家的小学数学补习班好些

重庆大成教育
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人气:38 2024-08-26

导 读

重庆大成教育小学数学补习班,提供数学同步基础知识的巩固和加深,及时答疑解惑和查漏补缺,弥补在校学习不足,更好地锻炼数学思维思考能力;进行相关课后练习,更好地巩固加强数学知识点的记忆。大成教育采用针对性极强的资深教师面授辅导方法,并辅以全程跟踪、测试、反馈、以及丰富多彩的课外智力拓展活动,全方位帮助中小学生在短的时间内迅速提高考试成绩。

重庆小学数学辅导班

辅导科目: 小学数学

招生对象: 小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级

辅导模式: 个性化一对一辅导或2-6人小班分层辅导

上课时间: 根据需求排课,上课时间灵活

上课地点: 主城区十余各校区均可上课,家长可根据实际情况选择上课地点。

教学亮点:

1、教学经验:多年教学经验,致力于小初高同步辅导、小升初和中高考冲刺辅导

2、细化管理:授课教师、学管师、心理辅导老师等多方位服务

3、教学保障:先试听,再报名;不满意教学,可调换老师

课程内容:

1、个性性化辅导,根据学生个性特点、数学学科需求制定针对性辅导计划;

2、基础知识大串讲,扫盲关键知识点,并制定详细的学习计划,合理规划复习时间;

3、通过考点+例题+巩固练习+题后反思的模式,讲疏漏、练薄弱、找方法;

4、针对性辅导,制定成长计划,紧贴教材、紧扣考纲、紧扣题型,根据学生情况重点讲解;

5、避免死记硬背,情景式教学挖掘内在学习动机,助力培养良好的学习习惯,培养数学思维能力。

大成教学辅导特点

大成教育科学系统、专业老师授课:

1、优质的教学课件

老师每一次准备的课件,都经过专业的教研团队严格审查,保障教学成果。

2、高 效方法论

教学教研团队倾力研发,并对每位老师严格培训,保证让孩子掌握高 效学习方法。

3、合理上课节奏

根据孩子实际情况,合理规划课程及排课节奏,保证有效上课。

学校特色体系

学校拥有完善的教研、课程、培养体系:

一、教研体系

1、多学段

覆盖小学、初中、高中

2、分层教学

授课分阶进行,满足不同需求

二、课程体系

1、寒、春、暑、秋,个性化课程体系,长期规划需求,培养学习能力

2、针对性、个性化

3、本地化教研、本地化师资

三、培养体系

1、习惯养成

注重学习习惯,关注学生发展

2、因材施教

特定学情分析,量身定制,特定辅导方案

3、学情反馈

及时学情反馈,调整学习方案

4、查漏补缺

发现实际问题,发现学习短板

教学师资团队

吴老师:多年中考教学经验,从事数学学科教学工作八余年,有丰富的教学经验和先进的教学理念。对于几何题和中考压轴题的讲解有丰富的经验和完整的教学体系,教学成果显著,深受学生和家长的信赖。

郑老师:对高中语文阅读写作及语言运用等难度板块有独到的研究,在语文学习方法特别是答题技巧方面方法独特,教学风格幽默风趣,以其广博的知识和行之有效的方法深受广大的学生喜爱和追捧。

胡老师:英语教学经验丰富,授课思路清晰,注重已学知识点和新知识点的有效衔接,能够根据学生的不同情况及特点因材施教,在教学中以启发式教学方法为主,并灵活运用多种教学方法,充分调动学生的英语学习积极性。

秦老师:任教物理学科9年多,教学逻辑性强,以教法和学法为主导,课堂语言轻松、幽默,对提高学生的学习兴趣和培养学生的学习习惯特别重视。主张让孩子会学和学懂,而不是埋头苦读或只是听懂。

刘老师:毕业于西南大学化学专业,教学经验丰富,多年毕业班教研经验。善于利用归纳总结的教学方法帮助学生理清知识框架及重难点,多年教学经验形成较为独特的化学教学方法。

机构简介

重庆大成教育成立多年以来,一直致力于帮助广大中小学学生全面提升学习成绩。为学生进行专业学情测评,制定学习计划,一对一个性化辅导以及各种增值服务帮助学员高 效提升成绩,促进学员的健康成长。

重庆大成教育提供小学学科辅导、初中学科辅导、中考集训、高中学科辅导、高考冲刺辅导、艺术生文化课集训等全学科、高品质教育产品,集家庭教育、心理健康、生涯规划、高考志愿填报等多样化的教育服务为一体。
重庆大成教育凭借着强大的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高 效的教育方法和完善的管理模式,向广大中小 学生、家长和用户成功提供教育服务,已先后帮助数十万计的中小学生实现素质与成绩的突破,得到家长的一致好评。目前,学校已成为广大家长和学生进行课外辅导的,成为深受信赖的教育品牌。

如何学好小学数学

1、课前预习

对于数学学科,在课前预习是非常有必要的,不然上课老师传授给的知识就没有办法在规定的时间内学好、学透。日积月累数学基础就会变得不扎实,在今后更深入的数学学习中,无疑会跟不上,比较吃力,差距就会越来越大。

2、课堂效率

数学这门学科是非常讲究经验的,一般既快、准确率又高的方法都是前人总结出来的。而老师无非就是掌握了许多这样方法的人,将在上课时传授给我们。如若上课注意力不够集中,那么我们就会漏掉这些方法,导致自己会走许多弯路,学习效率低,从而造成数学成绩不理想。

3、课后练习

数学就像一个工具,如果没有平时的练习,那么就会有不能得心应手的感觉,可能就会造成自信心的不足,影响但今后的数学学习。所以我们应该在课后适当做些习题,来验证老师在课堂上传授给我们的知识点,巩固并查漏补缺。

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