重庆大成教育以负责、务实、高效的办学理念著称,提供奥数知识拓展课程,致力于提升学生的数学逻辑思维,助力小升初考试。奥数学习是一种智力游戏,大学城大成教育学校提倡紧跟学生所学课程来提升和拓展,本着打实基础,灵活运用的教学方式,主要拓展学生的数学思维能力,举一反三的灵活运用能力。大成教育在大学城附近的科学城巴蜀中学和重庆第一实验中学开设小学奥数培训,各种班型任由选择。
重庆大学城小学奥数班
适用对象: 小学一年级至六年级学生
培训学科: 小学奥数
课程亮点: 沙坪坝大学城大成教育夯实数学基础,开展初步的奥数专题练习,提高学生解决复杂数学问题的能力。
学习目标: 全面系统学习奥数知识,培养解题能力,循序渐进演练竞赛试题,训练奥数应试能力。
课程内容: 奥数学习是一种智力游戏,对于培养学生数学思维、开发智力,有非常明显的好处。很多学生学习奥数后在学校里各科成绩直线上升,并能一直遥遥。
着眼于启发学生的动手、动脑能力,提高学生在数学过程中趣味性、自觉性、主动性和创造性,使学生在轻松愉快的学习中培养分析问题、解决问题的能力。使学生从沉重、繁琐的学习模式中解脱出来,该课程的较大优点在于借助典型实例,从不同角度采用不同方法,将教材的难点与重点演绎成生动有趣的和引人入胜的故事、谜语、游戏、创设情景、启发思维、以全新的学习方法让学生在愉快的状态中掌握知识要点,形成条理,学会举一反三和创造性思维,为今后的学习打下扎实的的基础。
开课地点: 沙坪坝大成教育、九龙坡大成教育、南岸大成教育、江北大成教育、渝北大成教育等各分校均开设奥数培训课程
1.个性化诊断测评
对学员的智力因素,非智力因素进行科学完善的测评。
2.制定个性化教学方案
根据学员知识点的掌握情况,制定个性化教学方案。
3. 签订辅导协议,建立学生档案
根据家长需求明确辅导协议内容,建立详细学生档案。
4. 匹配老师、定制排课
根据学员情况匹配适合的老师,按个性化需求合理排课。
5. 确定辅导计划
定制个性化的课程时间表,可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
6. 6对1全程跟踪
专业咨询老师的积极跟进、班主任老师的全程管理、学科老师的个性化授课、心理咨询师的辅导、个性化研究老师指导及陪读教师的及时解答。
1、专业:大成教育的个性化定制课程包括6-18岁的青少年,涵盖小、中、高全科辅导,课程丰富;多年教辅经验沉淀,为学生提供专业化服务。
2、师资:学校拥有教学经验丰富、水平高的教师团队,从事多年教学教研工作,熟悉教材,能够准确把握考试的要点难点,教学方法灵活多样,更加促进学生全 方面素质发展。
3、规模:学校校区遍布重庆各区,到目前有十三家家校区,校区占地面积均超400平米,能够容纳上百名学生学习,学习氛围浓厚。
4、环境:安静优美的学习环境、个性化的休息服务区、独立的学习自习室;各个校区地理位置在交通比较便利的地方,方便就近入学。
大成教育欣阳广场校区: 重庆市沙坪坝区沙正街8号欣阳广场
大成教育重庆一实校区: 重庆市高新区大学城西路15号附230号
大成教育南坪步行街校区: 重庆市南岸区南坪街道惠工路15号
大成教育融侨三中校区: 重庆市南岸区风临路7号融侨金辉广场
大成教育重庆二外校区: 重庆市南岸区崇文路146附15号
大成教育杨家坪步行街校区: 重庆市九龙坡区杨家坪西城C座
大成教育育才校区: 重庆市九龙坡区谢家湾正街华润二十四城
大成教育重庆一外校区: 重庆市九龙坡区华龙大道22号泰亨至尚泓景
大成教育渝北八中校区: 重庆市渝北区仙桃街道同辉路55号
大成教育渝北一中校区: 重庆市渝北区双湖路99号木鱼石花园
大成教育鲁能巴蜀校区: 重庆市渝北区鲁能星城11街区
大成教育十八中校区: 重庆市江北区建新东路光宇阳光海岸
大成教育宏帆八中校区: 重庆市江北区宏盛路25号
重庆大成教育是一家专注于中小学教育的教育学校。历经多年,现拥有沙坪坝、江北、渝北、九龙坡、南岸、两江新区等校区,有专职老师数百名。
自开办以来,重庆大成教育在不断探索中走过了一个又一个年头,已经成为重庆有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育机构。学校致力于培养高素质,有道德,成绩优异的学生。注重开发学生的智力潜能,发挥学生的主观能动性,办学以来受到了广大家长和学生的一致好评。
重庆大成教育教育结合了良好的教育资源,拥有丰富的中高考升学经验,能准确把握考纲考点及考试信息。针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统,结合学生自身的文化知识结构,制定合适的教学计划,精心配置师资,在提升空间大的学科,加强学习力度,使广大考生的成绩在短时间内能够实现大幅度的飞跃提高,考入理想院校。
怎么学好小学奥数
一、做好课堂笔记
记笔记说起来其实很普遍,也很简单,但恰恰是很多同学不容易做到的。做好课堂笔记有很多好处,一是可以把老师当天讲的知识点记录下来,方便复习,二是练习学生的书写能力,三是可以让学生养成边听边写的学习能力,这对于提高学习效率是非常有效的。
二、建立错题档案
很多孩子都粗心大意,但有些粗心大意其实是对知识点理解不清晰造成的,这类的题目一定要记录下来;还有的是出题者故意设计的陷阱,这也可以记录下来,定时复习,久了之后很多粗心大意自然而然地就可避免。
三、进行题目分类
和错题本一样,专门记录自己做过的试题,分类指的是将自己做过的试题分为几大类,一类是极其简单,自己一看就会的;一类是有一定难度,需要思考找到突破口的;还有一类就是难度很大,需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的,后两类都应该是我们的记录重点,在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。
四、旧题新解
不定时的翻翻原来做过的试题,但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成,也有利于学生发散思维的形成,多角度考察问题的思路,并随时利用新学知识去解决问题。
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