每个家长都希望子女聪颖过人,学习出类拔萃,于是早早地规划起孩子的语言、数学等启蒙教育。但孩子的学习进步需顺应其心智成长的自然节奏。过早地灌输知识,不但无益,还可能束缚孩子的创新思维。因此,家长应依循孩子的成长阶段,采取适宜的教学方法,让孩子在乐趣中学习,避免急于求成。随着社会的不断发展,家长们越来越关注孩子的教育问题。尤其是在孩子从幼儿园升入小学的过程中,许多家长都会有一个疑问:孩子几岁之后需要学习文化知识?
孩子多大开始学文化知识?
人的脑容量在3岁左右即已达到峰值的80%以上,从生理上来说已经具备了学习大部分知识的能力,宝宝的整体模式识别能力会达到最高峰,这时候宝宝们可以开始自然地接触各种物品和汉字。4岁的时候是宝宝们求知欲最强烈的阶段,这时候让宝宝识字的话能够满足他们的求知欲,提高他们学习的积极性。
孩子过早学文化知识的危害:
1.有些家长让孩子过早写字,而不是让孩子自然而然地识字,这对孩子的发展是不利的,会让孩子的认知过早符号化,会影响孩子想象力的发展,也会影响孩子的学习兴趣。
2.如果孩子过早或单纯地学习知识,孩子的可塑性就会大大降低,孩子有很多发展方向,不要让他做一件事情而定性。
3.过早与单纯的知识学习让孩子的左脑得到发展,右脑却不能很好地发展。左右脑平衡发展才能促进孩子均衡与全面的发展。
如何培养幼儿的学习习惯?
1.培养孩子的学习兴趣:不要片面的追求孩子暂时识字,而要让孩子对学习产生兴趣。
2.制定合理的学习计划:作为家长要根据孩子的年龄特点,制定合理的计划,并且长期坚持。
3.营造良好的学习氛围:当孩子学习时,家长也要看看自己喜欢的读物,哪怕是杂志,给孩子起到良好的榜样示范作用。
4.评价强化:建议家长尽量的给孩子贴一些正面的标签,比如说你是个努力的孩子,你是一个认真学习的孩子等,适当给予表扬鼓励。
家长如何指导幼儿学习?
1.教幼儿学数字
认识数字,是宝宝学习数学的第一步。最好就是从写1开始,大人要手扶手书写,抓住手腕之后放手,但是不要对宝宝要求太高了,叫孩子多画就可以了。可以利用恰当的比喻让宝宝进行记忆,其中1就像一个小木棍;2就像一个摇晃的小鸭等。
2.识字认字
父母可以制作大量插图识字卡或收集儿童识字的图片,平时只要有时间就通过卡片,游戏方法教孩子们理解汉字。平时多给宝宝讲他喜欢听的故事,直到宝宝自己可以重复。这时,家长和宝宝一起看书,边指边读,找到对应的字形。
3.学拼音
家长要让孩子多读拼音,让孩子认识并熟悉拼音;在学习的同时还要让孩子边读边写,可以加深孩子的印象,提高孩子的记忆力;家长还可以用拼音儿歌法教孩子,既可以引起孩子的兴趣,也可以帮助孩子正确区分声母、韵母等。
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