如何帮助自闭症儿童的克服运动障碍？

自闭症儿童与运动障碍：

许多自闭症儿童患者动作具有协调性和灵活性，也有很多人在运动中存在显著的困难。运动障碍的表现各有不同，各种形式的障碍可能一起或者单独存在。

有些孩子受粗大动作技能影响，平衡存在问题。如：走、跑、跳、开始、停止、重复一个动作等等。由于肌张力低，所以他们坐时很难保持平衡。

其他人则可能受到更多精细动作技能的影响。他们可能存在抓或者持有等方面的麻烦。还有一些自闭症儿童很难控制眼部周围的肌肉的力量，导致他们不能直视人或者物体。

最后，还有“言语运用障碍”。虽然我们大多数人并不认为说话可以作为孩子的运动之一，言语口部肌肉运动，是人体可以控制执行的最好的运动之一。当孩子无法控制这些动作，语言能力将受到影响。

如何克服运动障碍?

1.鼓励的态度

有运动障碍的儿童必须努力发展我们认为理所当然的能力，如控制自己的动作，练习运动任务，建设力量的协调和改进。鼓励你的孩子发展的态度，会让他享受他的身体努力。教他坚持下去，继续努力。鼓励他不要气馁。让他知道你知道他是聪明的，尽管有时他表现出来是很笨拙的。

创建一个家庭的环境里，你喜欢挑战，改进和努力的高度重视。如果他成功了，那是最好的，但是并不是只有成功才会得到奖励。

2.看似简单却有挑战性的动作

运动障碍的儿童，大脑的反应速度要比身体快。对他们来说，大多数通信和播放的速度，他们无法跟上，所以他们放弃去执行。他们能做好更简单和更复杂的东西。这会导致孩子们到处闲逛，不做或者做一些重复性的活动。

你可以设计富有挑战性的认知和简单的动作。有两个或三个选择题任务。例如：可以写几个人的名字放到他的面前，让孩子指出相对应的人等。这类任务简单，但更富有挑战性。

3.探索

父母或教师需要做是要找到方法来测试或“探索”孩子的理解和发现可能的刺激认知活动。例如，一个运动障碍的男孩，他似乎很喜欢恐龙玩具，经常把它们捡起来或看着他们。首先我们建立了两项选择，然后我们把两只恐龙在他面前，要求他拿起暴龙。他的父母大为震惊，因为他可以根据名称正确的拿起玩具。

我们事先不知道男孩是否有接受性语言能力。我们要求他做任务，发现他的技巧。这不是教学。这就是所谓的探索。

有许多简单的运动任务，如匹配相同的物品，通过触摸识别物品，更可以探究他认识字母，数字，文字，对性别的认知、常识、季节、食物、等。