初高中衔接体现在哪些方面?
一、初高中的心理衔接
有些学生因初中、高中学习环境的差异,化学教材内容的加深,产生一些畏惧情绪,这很正常,但在教师的帮助下学生应调节好自己的心态,稳定好自己的情绪,使自己尽快进入角色,适应高中化学学习。
二、初高中知识衔接
由于高一化学与初中化学知识联系十分密切,在进行高一化学教学的同时要有针对性地复习初中知识。比如:必修1的第二章中的“氧化还原反应”这个知识点,在学习中要涉及初中元素及其化合价等知识。复习好元素及其化合价等知识,可以减轻对新知识的畏惧,加快了自己对氧化还原反应概念的理解和掌握。因此我们应把复习的重点放在基本概念和基本理论,化学反应及有关计算上等。当然也不要完全拘泥于细枝末节,应将原来初中所学的化学知识融入到新知识框架之中,将旧知识升华到一个新的高度。
三、初高中生活衔接
1.人际关系更为复杂,住宿生活是第一考验
2.学习内容增多,知识跨度大
3.授课方式由老师主讲到适当辅助,速度快
4.课余时间由备受监督到自由支配,要自律
5.学习方法由被动学习到自主学习,需积极
6.学习状态从初三冲刺到入学放松,应调整
四、初高中学习方法衔接
1、学会预习。减少对老师的依赖,增强独立性。预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。上课前要理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地做一些课前的习题练习,逐步了解知识点。
2、学会制定相关学习计划。
3、更好地,认真地听课。
4、更好地作业。
5、学会复习。
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