一、高三衔接班补的是什么?
1、补状态
学生如果不在学习状态,费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态,是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。
另外,好的学习状态表现为专注程度。学生投入学习的绝对时间很重要,但更重要的是投入学习的专注时间。高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象,要及时调整自己的状态。
2、补知识
新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识,分析自己所掌握的知识体系是否完备,知识的条理性、系统性、完整性是否足够。
知识分为链条式和塔基式两种,链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环,相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分,学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。
二、成都新学口碑评价:
总的来说口碑还不错!
1.韩*旺 说:这个阶段正是冲刺的时候,在新学高考八里桥校区这边上课也有段时间了,老师讲解很细致,也很耐心,有问题能够及时给到反馈,最近这边的课程安排还是比较紧凑的,老师也很负责。
2.苏好 说:文化课差得吓人,真的很怕没学上,赶紧给娃报了四川新学的文化课培训班,感觉老师给孩子规划好了学习路线之后学习也有条有理的,以后加油!
3.王*仙 说:听说四川新学高考不错就带孩子到这咨询了,老师都很有耐心,也提供了好的意见,和孩子商量下就在这里学习,以后全力以赴,加油!
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三、课程介绍:
适台对象: 高考补习生以及所有参加高考的学生
使用教材:新学高考内部设计的教材
教学师资: 新学高考专业的教研团队
教学目的: 帮助学生查漏补缺,备战高考
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反思很关键,总结要及时;收集错题,反思错题:
在复习备考时要记住做题重在题后反思。收集整理、反思错误是为了今后少出错误甚至不出错误。知识掌握越准确、越精细、越深刻,高考取胜的把握才会越大。
反思最好的形式是建立错题本。错题本的建立应注意以下几点:一是分类整理;二是勤于回头;三是整理细节;四是拓展延伸。对每一道错题的整理,至少包括:这是什么问题,我为什么出错,应该怎样做,还会有哪些变化等部分。
答案只是参照物,题目做错了也没关系,只要能把题目和课本知识相结合,找到题目考核的知识点,分析题目,找出做错的原因,反思出一类题的解题方法和技巧,也是一种进步和提高。
看似费时,实则有助进步。建议考生不要怕耽误时间,一定要用些时间来进行思考、总结。不能只等着教师来“喂饭”,还要学会自己“做饭”。
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