i2中外教少儿英语师资怎么样？教的好吗？

i2中外教少儿英语师资怎么样？

1、严格筛选教学师资

要保障一家机构的教学师资靠谱，源头是非常重要的。所以在筛选教学师资的环节，机构秉持严谨的态度，对中教、外教老师的资质进行考核。在筛选教学师资时，不仅要求中教老师的个人学历水准、外教老师的教学资质，同时在教学老师的个人素养、道德品格上有着严格的把控，为孩子挑选优质的老师。

2、开展教研活动，提升教学能力

机构面向少儿开设的素养课程类别有社会实践素养课、情景教学素养课、语言艺术素养课等等，为了给孩子更多、更优质的教学环境，i2中外教少儿英语会在课程中设计多样的课堂活动，调动孩子的学习兴趣。为了让教师团队更好的教学，机构定期开展中外教研讨会，通过研讨会的环境，拉近老师们的间距，讨论教学开展的方法，以此达到课堂质量的提升。

在课程体系中，情景教学的内容是以戏剧教学为主，除了开展教学研讨会之外，机构还和伦敦圣三一学院联合，不定期输送优秀的中教老师前往学习讨论戏剧教学的知识。
机构自创办以来专注素质教学，不断打磨教学产品，为孩子提供表达自信的舞台，通过一次次教学研讨、学术学习的机会不断精进校区的办学质量。让家长放心把孩子送到机构中学习，不辜负家长的信任。

i2少儿英语有哪些课程？

1.语言艺术课：

语言艺术为iWonderful项目必修课程，采用中外教小班教学，将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境，营造活泼生动的课堂氛围，小组讨论、情景互动、角色扮演等方式，提升学员学习兴趣、培养英语思维，练就纯正口语。

2.国际化测评体系：

及时体现学习效果，与ETS（美国教育考试服务中心）合作，TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考试，测试孩子的英语水平，同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。

3.PBL现象教学课：

PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）为iWonderful项目必修课程，源自芬兰，是全球先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室，不仅将英语运用于生活，更全方位培养学员5C能力。

i2教学特色：

1.现象教学

i2对于孩子们的培养主要存在不同的地方在于对孩子们的教学方式上的不一样！其中所采用的教学是引进芬兰的现象教学，可能家长们对于这中教学不是很了解，就是利用显示生活当中的实际场景对孩子们的英语能力进行培养，因此在对于学生们的教学形式非常的多样化，可以说每节课程孩子们所进行的教学都是不同的，对于孩子们来说每节课程都充满了惊喜！这个自然能够吸引孩子们的兴趣！

其次这样的教学和传统的教学不同，传统的教学是让孩子们几记忆单词，记忆发音记忆短语记忆语法，但是在i2当中孩子们主要是熟悉英语理解和现实生活中的内容，以及课堂场景当中的内容对于英语进行理解，先理解后记忆孩子们不需要死记硬背就能够将英语相关内容记忆下来，这样不论是对于孩子们的学习动力来说还是对于孩子们的英语学习来说都有很大的促进作用！

2.家庭教育和社会责任为iWonderful国际菁英成长项目的辅修课程。

i2深知，在孩子的教育生涯中，父母的一言一行对孩子的成长影响颇深。因此，家庭教育课程是以学员家长为主体的教育课程，以讲座沙龙的形式，分不同学段举办相应的主题沙龙，目的是以帮助父母给到孩子适合的关爱和陪伴。而社会责任，则是让学员通过参与博物馆、医院，环保NGO等社会主题活动，让孩子去体验和认知社会的不同人群，激发孩子的创造力、规则意识、同理心、爱心与感恩之心，学会让自身的优势特点具备去影响他人的能力。

科学的课程设置，目的在于阶段性培养孩子的5C能力，鼓励他们思想自由，加强实践和分析，学会对自己的言行负责。如同奥地利哲学家Karl Popper曾说：“科学是用来证伪的。”我们要教给孩子的，不是强行灌输，不是固有观念，而是从工具层面走到人文层面，把狭义的国际化教育广义的泛化，学会独立自主的思考，敢思、敢为、敢担当，成为一个让自己骄傲的，具有“中华情怀、国际视野”的国际型人才。