职业面向
面向自动控制工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业，机器人生产线设计、集成、调试、二次开发、运行维护等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工、电子、计算机、人工智能、智能制造及相关法律法规等知识，具备机器人本体编程和系统集成设计等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机器人生产线设计、集成、调试、二次开发、运行维护等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有机器人本体编程、二次开发、安装调试、性能检测、在线校正的能力；
2. 具有机器人单元/系统方案设计、集成、调试、二次开发、运行维护的能力；
3. 具有工业机器人生产线方案设计、集成、调试、二次开发、运行维护的能力；
4. 具有机器人应用领域设备规范、技术性能规范、技术参数规范制订的能力；
5. 具有机器人生产制造质量管理标准编制、质量控制体系构建、质量控制方法持续改进的能力；
6. 具有综合利用计算机、人工智能、智能制造等知识实施机器人产业领域数字化管理的能力；
7. 具有机器人应用领域设计方案创新、工艺路径创新、质量控制方法创新的能力；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：电工原理、电子技术、工程制图与计算机绘图、机械设计基础、C语言程序设计、自动控制原理、液压与气动技术、电气制图、电机与电气控制技术、机
器人技术基础、机器人系统三维建模。
专业核心课程：可编程控制器技术与应用、运动控制技术、机器人编程技术、机器视觉技术、Python 技术应用、机器人应用系统集成技术、机器人生产线虚拟调试技术、服务机器人技术应用、机器人系统应用软件开发。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机器人操作编程、机器人仿真、机器人系统集成、可编程控制器技术应用、Python 技术应用、机器人生产线虚拟调试、机器人综合应用、嵌入式系统、机器视觉等实训。在机器人本体制造类企业、机器人系统集成类企业和机器人生产应用类企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书：工业机器人应用编程、智能制造生产线集成应用、智能制造生产管理与控制
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例：电气工程、控制工程、机械工程
接续硕士学位二级学科举例：电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、机械电子工程、机械制造及自动化