职业面向
面向教育行业的婴幼儿发展引导员、保育师等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、婴幼儿发展引导、婴幼儿教育活动设计与实施等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备婴幼儿卫生与保健、婴幼儿游戏与亲子活动的设计与实施、婴幼儿家庭教养指导与咨询服务等能力，具有教师职业道德和信息素养，面向早期教育领域，能够从事婴幼儿照护服务、早期教育及咨询指导等工作的高素质教育工作者。
主要专业能力要求
1. 具有从事婴幼儿教养工作的职业道德，关爱、尊重婴幼儿，热爱婴幼儿保教的工作；
2. 具有对婴幼儿卫生保健、科学喂养与安全照护能力；
3. 具有引导婴幼儿认知、动作、言语、社会性全面发展的能力；
4. 具有婴幼儿游戏与亲子活动设计指导与实施的能力；
5. 具有婴幼儿家庭教养科学指导与咨询服务的能力；
6. 具有对有特殊需要婴幼儿的科学保育与教育能力；
7. 具有对婴幼儿行为进行观察、分析并科学评价其发展水平的能力；
8. 具有将现代教育技术与早期教育活动整合运用的能力；
9. 能够关注早期教育与婴幼儿照护发展的新理念、新业态、新技术；
10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：教师职业道德与教育政策法规、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、早期教育概论、数字化教育技术应用、教师口语、早教教师艺术技能基础。
专业核心课程：婴幼儿营养与喂养、婴幼儿活动设计与指导、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿游戏指导、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿教养环境创设与利用、婴幼儿家庭教养指导与咨询。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿卫生与保健、婴幼儿发展与指导、婴幼儿游戏与亲子活动设计指导、婴幼儿发展水平观察与评价、婴幼儿家庭教育与咨询指导等实训。在早期教育相关机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书：教师资格
接续专业举例
接续高职本科专业举例：学前教育、婴幼儿发展与健康管理
接续普通本科专业举例：教育学、学前教育、特殊教育