三年级，孩子奥数思维的最佳启航点

1. 基础稳固，厚积薄发

2. 三年级的学生已经完成了小学低年级的基础数学学习，掌握了加减乘除等基本技能，这为进一步探索奥数世界打下了坚实的基础。此时引入奥数，不仅能够巩固已学知识，还能在挑战中促进知识的深度理解和灵活运用。

3. 逻辑思维，初露锋芒

4. 随着年龄的增长，三年级孩子的逻辑思维能力开始显著增强。奥数以其独特的思维方式，如逻辑推理、空间想象、问题解决等，恰好能激发和锻炼这些能力，让孩子在解决问题的过程中，享受思考的乐趣，培养起严谨的科学态度。

5. 兴趣激发，潜力无限

6. 兴趣是最好的老师。三年级的孩子正处于好奇心旺盛、探索欲强烈的年龄段。奥数中那些看似复杂却充满趣味的题目，能够极大地激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们在挑战中发现数学的魅力，进而爱上数学，甚至可能在未来的学术道路上绽放耀眼的光芒。

7. 时间充裕，规划未来

8. 相比高年级紧张的学习节奏，三年级的孩子在学业上相对轻松，有更多的时间和精力投入到兴趣培养中。此时开始奥数学习，不仅能为后续的数学竞赛、升学考试做准备，还能帮助孩子提前规划未来，明确学习方向，为长远发展奠定坚实的基础。

• 循序渐进，由浅入深：从基础题目入手，逐步增加难度，确保孩子能够稳扎稳打，建立自信。
• 注重理解，而非死记：奥数不仅仅是解题技巧，更重要的是理解背后的数学思想和逻辑。
• 培养兴趣，快乐学习：通过游戏、故事等形式，让奥数学习变得生动有趣，激发孩子的内在动力。
• 家校共育，合力推进：家长应给予孩子足够的支持和鼓励，与老师保持密切沟通，共同关注孩子的学习进展和心理变化。

1、培养学生奥数的兴趣

学好奥数，首先要对奥数有兴趣，兴趣是好的老师。在奥数教学中，先要激发学生的奥数兴趣，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算和奥数工具进行奥数，并掌握一定的奥数方法，达到算得准、快的目的。

老师或家长要讲究训练形式，激发奥数兴趣。为了提高学生的奥数兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以学生练习作业。

2、培养学生良好的奥数习惯

良好的奥数习惯，直接影响学生奥数能力的形成和提高。因此，老师要严格要求学生做到认真听课，认真思索，认真独立的完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不轻易问别人或急于求证得数，还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。

加强书写格式的指导，规范的书写格式可以表达学生的运算思路和奥数方法、步骤，防止错写漏写数字和运算符号。

3、培养持之以恒的毅力

培养学生长期坚持的毅力对学生能够长期进行准确、快速的奥数，会产生良好的促进作用。每天坚持练奥数题目练习，通过长期坚持的训练，既培养了学生坚强的意志，又提高了学生的奥数能力。

针对小学生只喜欢做简单的，不喜欢做或做不对稍复杂的奥数、简算等题目的弱点，教学中要善于发现小学生的思维障碍，克服影响学生正确学习奥数的心理因素。