学习方式开始发生变化，高中注重孩子的模仿和定势分析，高中知识比较抽象，知识量急剧增加，知识点也不像初中那样容易理解，学生的思路要从经验性向理论性转变，学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。
在这段过渡时期，顶伯会制定有效的学习方法，针对考点难点，针对教学，强化管理，培养学生的学习自律性，从而让孩子快速适应教学内容，跟上老师的上课节奏。
周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在很有效的时间内，实现成绩的很大幅度提升。

基础知识掌握疏通；
成绩亟待突破提升；
查漏补缺前后衔接；
冲刺优中拔优；
掌握良好学习方法。

根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，对症下药，击破瓶颈，提高学生学习的积极性，弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题；给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

专业教师一名
为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习，根据学生的实际情况由匹配做合适的老师。
专职班主任一名
负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

1、专业的咨询师制定科学的辅导方案
咨询师运用多年教育规划经验对孩子进行学科知识评估，并通过系统的测试对影响孩子学习成绩的非智力因素进行测评，全面分析学生的学科基础、性格特质及接受能力，制定科学的个性化辅导方案。
2、优秀的任课教师实施面授辅导
多年一线教学经验、深悉教材及考试体系的任课教师，将按照辅导方案实施辅导。在教学中，任课老师将针对孩子的特点开发个性化教学工具和教学方法，注重对孩子的学习兴趣培养和学习潜力激发，并逐步训练孩子养成良好的学习习惯，实现快速提高成绩的目的。
3、耐心的班主任及时进行答疑解惑
学员辅导过程中的“第二课堂”，孩子将在陪读教室内进行巩固练习、预习和复习，班主任会在一旁陪伴孩子完成课业安排，并随时解答孩子提出的学习疑难。 细心的班主任将全程跟踪孩子的辅导进程，每月对孩子进行学习方法、问题诊断，及时发现孩子的学习方法和学习进度方面出现的问题，并监测孩子学习习惯的养成情况，并通过教学讨论会、家长会乃至家访保持与学科教师、家长的沟通和反馈。