1.高中历史阅读材料：概括材料意思(或有一个意思，或有几个意思);通过时间、人物等关键词联系课本知识，锁定课本相关内容。
2.设问：看是“表明”“体现”“原因”“目的”“影响”等。
3.多管齐下，尝试不同方法
筛选法：根据审题，搞清楚高中历史题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项。
重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各个选项，而是直接确定正确答案。
猜测法：如果对各个选项认识不清，无法确定正确的选项，可用猜测法，猜测时有以下规律：
一般情况下，选项如果超出课本知识范围或超出课表范围，则为错误。
3.选项：
符合高中历史材料与课本知识，正确选项。程度词，动词太绝对，高几率错误选项。不符合材料(脑补选项;本身正确但无关选项)，错误。不符合历史史实，错误逻辑以偏概全(孤证不立)、偷换概念、因果倒置等错误。
4.看全选项，互相印证，得出正确选项。
5.遵循理论，利用规律答题
高中历史在常用方法的基础上，可以根据平时掌握的相关历史理论和规律及经验来答题。例如，主观原因为主，客观原因为辅;经济原因为主，政治军事文化等原因次之;深层次原因为主，浅层次原因为次;生产力原因是根源等。