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上课时段:灵活安排
班 型:详询
上课方式:面授
授课机构:成都小亲豆儿童康复中心
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1.需要安静的场合,他却难以安静,常动个不停。
2.容易兴奋和冲动。
3.注意力难以集中,极易转移。
4.做事常有始无终。
5.话多,好插话或喧闹,常干扰其他儿童的活动。
6.难以遵守集体活动的秩序或纪律。
7.情绪不稳,提出的要求必须立即得到满足,否则就会产生情绪反应。
8.学习成绩差,但不是由智力障碍引起的。
9.动作较笨拙,精细运动技能差。
专家指出,多动症的诊断是个综合判断的过程。孩子的心理活动与成年人明显不同,偶尔出现以上某种现象是很普通的。因此,如果发现孩子多动,一定要请儿童精神科医生进一步诊断。
多动儿童、好动儿童、因多动好动导致的学习困难
通过专注力、心理、行为三重干预,减少孩子不良行为产生率,提升其学习能力
报名即可上课
专注力提升、听视觉训练、感觉统合、记忆训练、自信心训练、连续性思维训练、家庭多动行为干预专项课等…
立足规范,做好管理,规范化是立科之本,是医学发展的原动力,在过去的三年里,我们通过接受华西医院的专家及教授指导,观摩兄弟单位流程,积极参加区残联组织的规范化培训等活动,在儿童日、阶段总结、毕业总结等儿童档案管理板块,及家庭摸排、家长沟通、家长分析等家庭档案管理板块逐步形成“标准化”与“规范化”,为取得满意的康复训练疗效做到了理论基础保证。
在儿童干预及康复领域,科研与合作交流为重中之重。为了保证儿童训练效果,避免一叶遮目,我们为每位儿童及其家庭配套了3-4人的康复小组。每一位小组都制定的康复训练档案都会交由科室负责人进行指导和矫正,在遇到复杂状况时,我们会邀请三甲医院专家及教授们给予更专业的指导及建议。
“研专业、抓技术,提效率、”是我们一直以来的坚持。为了提升科室人员专业水平,每一位科室人员时时不忘自研和练习,截止至今,我们已在公众号、微信群等网络平台发布科普视频30余个,科普文章100余。经过科室人员一致努力,以心理引导、行为干预、环境共鸣相结合,针对孤独症儿童“家庭环境共鸣促进社交”研究取得显著效果,可使该类儿童2-3个月与家庭成员建立较密切社交关系。为广大受孤独症折磨的家庭排忧解难,获得家庭一致好评。
春熙社区卫生服务中心属于国家公共卫生医疗单位。其下属的小亲豆儿童康复科作为区卫建委评选的特色科室、省红十字基金会”儿童守护计划“执行单位、残联定点机构, 一直致力于为0-12岁的发育迟缓、孤独症、多动症儿童和其家庭提供IEP医家校一体定制化康复干预服务。
“小”是指需要获得帮助的小朋友,“亲”表示我们对孩子和家长的爱,“豆”指的孩子们经过积极干预康复,可以像豆子一样发芽成长。“家庭陪愈”则代表了我们“以科室为纽带、家庭为核心,双向携手,让孩子快速疗愈”的初衷。
科室从创立之初则立足民生 “干预一人,解放一家”的理念,坚持公共医疗基础卫生服务的“疗效好、费用低、服务好”承诺,打造良好儿童干预品牌。
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