巴南高中数学辅导班

重庆三中英才培训学校
重庆三中英才培训学校

人气:22 2024-09-26

导  语
进入高中之后,数学科目的难度会逐步加深,知识的难度和广度也在扩大。有些学生会出现跟不上学习进度的情况,巴南三中英才为此特开设高中各年级数学补习班,帮助高中学生学好数学。三中英才是重庆本土K12教培企业,创立于2000年3月,目前在重庆拥有直营校区约30个,辅导课程合理分层教学,遵循因材施教,不同的阶段设立不同的目标,层层递进,寓教于乐。三中英才巴南分校秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念,为6-18岁青少年提供高品质、多样化的教育课程。
巴南高中数学培训班
招生对象:
高一、高二、高三学生
授课学科:
高一数学、高二数学、高三数学
教学内容: 
高一年级数学:基础阶段,学习集合、函数以及奇偶性和函数单调性等初等函数知识,帮助学生梳理数学基础知识,启发和引导学习,掌握数学思考方法等。
高二年级数学:强化阶段,学习算法、循环语句、统计、变量间的相关关系、随机事件的概率、古典概率、几何概型和随机数的产生、三角函数、平面向量、与三角恒等变换等相关知识。
高三年级数学:冲刺阶段,学习同时期课本知识,解三角形、正余弦定力、勾股定理、数列、不等式等知识,讲解历年高考数学真题,分析题型,解析高考动向,夯实基础知识,备战高考。
课程目标:
1、激发和培养学生的学习兴趣。根据每个学生不同的特点进行辅导,启迪思维训练,充分发挥学生的想象力,对于高中薄弱环节重点辅导,以激发和培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯。
2、培养学生的综合能力。通过思维训练、心理素质辅导等,增强交往能力、表达能力、挫折应对力等,让学生充分享受学习中及学习以外的快乐。
3、掌握高中数学学习方法。帮助学生按时、按质、按量完成老师布置的作业,解决作业中的疑难,教授正确的数学学习方法。

三中英才辅导优势

  • 智能测评

    先诊断后学习,认真分析每个孩子的差异与不足,从问题出发。

  • 培养方案

    根据每个孩子特点,制定针对性学习方案,有效解决学习问题。

  • 学情报告

    课中教学家长远程旁听,课后学情反馈,全方面保障学习质量。

  • 个性教案

    根据学生大致的知识缺陷范围,生成针对这名学生的个性化教案。

三中英才机构介绍

重庆三中英才拥有二十多年的教学经验,专注于中小学辅导教育,个性化教学模式,优质的教学师资,丰富的课程体系,为重庆地区的中小学生提供专业的教学。三中英才创办于2000年3月,是一所专注于中小学生文化课辅导的课外培训机构,旨在为6-18岁的学生提供个性化的全科一对一或精品小班教学,课程不仅涵盖应试培训项目语数外、政史地、物化生等,还包括爱硕英语、妙笔作文、思维数学、学管佳等特色项目。

目前,三中英才在重庆城区范围内设立教学中心约30个,拥有700余名经验丰富的优 秀教师团队。秉承少年强、中国强的教育理念,在关注小初高学生学习能力与成绩提升的同时,促进学生综合素质与个性能力的全 面提高,赢得成千上万的家长和学生的信赖,累积服务中小学生四十余万人次。

三中英才优势

1、创新的辅导模式

完善的学习个性化解决方案,一套方案只针对一位学生。

2、卓越的教师团队

教学研究组、教学顾问组、中高考研究组等多个团队关注和辅导。

3、严谨的办学态度

全程教学跟踪评测,考学结合,把握细节准确到位。

4、专业的服务品质

专业教育咨询配合科学测评系统,签署协议保证教学效果。

5、适宜的教学环境

专业化教室、阅读室、自习室,校区遍布主城区,身边教学灵活选择。

三中英才学习环境
  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

  • 上课环境

高中数学学习技巧

一、正确解题的前提条件是审题仔细
不能正确解答数学问题,往往都是审题不仔细,匆匆忙忙看完题目,在题目条件没有吃透情况下就匆匆下笔解题,自然无法正确解决问题。
解题,首先就是要认真审题,提高对审题的重视,戒掉急于下笔的毛病,吃透题目当中每一个条件和结论,这样才能发现题目中的隐含条件,找到解题思路,降低因审题不仔细造成的解题出错。
二、尽量避免“会而不对”,要做到“会而对”
数学解题,特别是对解答题来说,改卷老师要看的不是一个答案,更重要看的是解题过程。
书写解题过程,我们一定要将紧抓解题策略,紧靠得分点,每一步有理有据,符合逻辑语言,尽量避免口语化去书写解题步骤,一定要学会用准确、完整的数学语言来表述解题过程。
三、题目有难有易,要学会区分
无论是客观题,还是解答题部分,试题设置一般都是遵循先易后难、先简后繁的顺序。因此,在解题过程中,要学会由易到难的解题策略,合理安排答题时间。若暂时遇见不能解决的问题,要学会跳过去,先答后面的题目,把该拿的分数先拿到手。
面对容易题,一定要拿到全部分数;面对中等题,尽量要拿到全部分数;面对难题,要尽量多拿分数。

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